Презентация на тему УУД на фрагменте урока русского языка Имя существительное. презентация к уроку по русскому языку (2 класс)

Содержание

2. Итоговое упражнение,котороевключает в себя:Отработкуорфограмм,пройденных на урокеОтработку изученной части речиЭлементы фонетического разбораЛогические упражненияРазвитие памяти
3. снеговик - снег дождливый - дождь шарфы
4. 6. Назвать среди данных слов слово, которое,
5. Скачать презентацию
6. Похожие презентации

Итоговое упражнение,котороевключает в себя:Отработкуорфограмм,пройденных на урокеОтработку изученной части речиЭлементы фонетического разбораЛогические упражненияРазвитие памяти

Главная
Русский язык
УУД на фрагменте урока русского языка Имя существительное. презентация к уроку по русскому языку (2 класс)

Итоговое упражнение,котороевключает в себя:Отработкуорфограмм,пройденных на урокеОтработку изученной части речиЭлементы фонетического разбораЛогические упражненияРазвитие памяти

снеговик - снег дождливый - дождь шарфы - шарф обувной - обувь

6. Назвать среди данных слов слово, которое, изменив в нем последнюю букву

Слайды презентации

Слайд 2
Итоговое упражнение,
которое
включает в себя:

Отработку
орфограмм,пройденных на уроке
Отработку
изученной части

речи
Элементы
фонетического разбора
Логические
упражнения
Развитие
памяти

Слайд 3 снеговик - снег дождливый - дождь шарфы - шарф обувной -

обувь лесной – лес
1. Определить на какое правило даны слова.
2.

Подобрать к каждому слову проверочное.
3. Найти орфограммы в проверочных словах.

4. Разделить
проверочные слова на 2 группы.

Варианты деления:
* по количеству букв - звуков
* парные звонкие - глухие согласные
* существительные мужского - женского рода

(работа в паре)

5. Объединить в 2 группы данные слова.

Варианты объединения:
* правило – парная согласная
* односложные слова.
* слова одной части речи.
* стоят в начальной форме
* неодушевленные существительные.
* нарицательные существительные.
* форма единственного числа.

(работа в группе)

Слайд 4

6. Назвать среди данных слов слово, которое, изменив

6. Назвать среди данных слов слово, которое, изменив в нем последнюю

в нем последнюю букву (парную согласную),

можно существительное превратить в глагол. (лес- лез).
Назвать для него проверочное слово.

7. Память – вспомнить, какие из предложенных в данном задании слов, встречались
в выборочном диктанте.

8. Опираясь на данный образец, создать свое подобное задание.