Презентация на тему В гостях у природы проект по развитию речи

всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой

красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. В.Сухомлинский

группе №12.
Автор проекта: Яруллина Г.Н.
Вид проекта: познавательно - исследовательский
Продолжительность: среднесрочный
Участники:

дети средней группы, воспитатели и родители.
Актуальность:  Воспитание экологически грамотного человека одна из актуальных проблем нашего времени. Если мы не научим детей любить и беречь природу, во что может превратиться наш город, наша страна, наша планета. Осознание ценности природы для людей, для братьев наших меньших, поможет подрастающему поколению избежать экологических кризисов в будущем. Причиной многих неблаговидных поступков, которые совершают люди по отношению к природе, является незнание. Взрослый должен помочь ребенку увидеть то, что он не заметил, помочь ему познать всю красоту природы, разобраться, в чем ее польза.

характерные признаки растений, развить связную речь
Задачи проекта:
1.Формировать интерес детей

к природы,
умение взаимодействовать с окружающим миром.
2.Развивать связную речь, чувственность к живой природе.
3.Формировать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой природы.
4.Воспитывать интерес и уважение к чужому и собственному труду, умение видеть его результаты..
5.Учить детей отражать полученные знания в рассказах и продуктивных видах деятельности.

художественной литературы, продуктивная деятельность, тематические прогулки, игра, на аппликации

наклеивание деревьев.
Ожидаемые результаты:
Развитие интереса детей к исследовательской деятельности.
Формирование умения работать в коллективе, наблюдать, развивать внимательность.
Воспитание любознательности и эмоциональной отзывчивости.
Привлечение родителей в педагогический процесс.

методической литературы, дидактического материала, игр, стихотворений. Рассматривание репродукций. Подбор

оборудования. 2. Основной этап: чтение художественной литературы

Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
Люблю её нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую.
Люблю берёзку русскую.

Русская берёзка, нет тебя красивей,
Ты в веках осталась символом России.
Белая, как лебедь, гибкая, как ветер,
Статная, родная, краше нет на свете.

аппликации.

игру « В гостях у природы», закреплялись полученные знания.

назвать какие деревья растут на нашем участке. Рассматривали овощи

в огороде. Наблюдали за птицами на территории детского сада. Играли в различные игры, такие как «С какого дерева листок?»,»Раз, два, три к дереву беги!»,«Назови ласково» и др.

с детьми дома. Познакомить с консультацией «Береги природу».
Итог: Дети

закрепили названия деревьев, овощей, фруктов, птиц. Узнали правила поведения в природе. Стали более внимательнее к природе. У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.