Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Великое чудо - хлеб. методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Содержание

Сроки реализации : первая неделя октября.Тип проекта :познавательно-игровой
тема: Великое чудо-хлеб!Возраст: 6 лет Сроки реализации : первая неделя октября.Тип проекта :познавательно-игровой Цель:формировать у детей представление о хлебе, как одном из величайших богатств на Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу и людям, Задачи   Развивающие: развивать способность детей, давать эстетические оценки и высказывать 1.Подготовительный: разработка тематического плана и предварительное наблюдение2.Основной: беседа о сборе урожая хлеба; изготовление хлебобулочных изделий из соленого теста.3.Заключительный : вечер-досуг с родителями «От зернышка до каравая»Этапы: Совместная деятельность.1.Беседа с детьми «Как хлеб на стол пришел ?»2.Чтение рассказа К.Паустовского «Теплый хлеб». 3.Рассматривание картины И.Шишкина « Рожь», беседа по картине.4.Слушание песни-загадки «Хлеб». Совместная деятельность.5.Дидактическая игра «Что сначала, что потом?».6.Игра с мячом «Съедобное- не съедобное».7.ОД Самостоятельная деятельность1.Рассматривание образцов зерен и колосков различных зерновых культур, их сравнение. 2.Сюжетно-ролевая игра «В булочной»,  «Ждем гостей»3.Рассматривание иллюстраций,фотографий о хлебе4.Театр по украинской Взаимодействие с родителями.1.Составление вместе с родителями книги «Семейные рецепты. Выпечки»,с использованием детских Ожидаемый результат1.Получили знания о том, кто делает хлеб, где, из чего.2.Познакомились с
Слайды презентации

Слайд 2 Сроки реализации : первая неделя октября.
Тип проекта :познавательно-игровой

Сроки реализации : первая неделя октября.Тип проекта :познавательно-игровой

Слайд 3 Цель:
формировать у детей представление о хлебе, как одном

Цель:формировать у детей представление о хлебе, как одном из величайших богатств

из величайших богатств на земле и
как хлеб

пришел к нам на стол.

Слайд 4 Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение и уважение

Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу и

к хлебу и людям, вырастившим его.
Образовательные: расширить знания у

детей о значении хлеба в жизни человека;познакомить с процессом выращивания хлеба;обратить внимание на содержание труда людей;
знакомить детей с картинами известных художников


Задачи:


Слайд 5 Задачи
Развивающие: развивать способность детей, давать эстетические

Задачи  Развивающие: развивать способность детей, давать эстетические оценки и высказывать

оценки и высказывать суждения;развивать познавательный интерес, внимание, память, связную

речь.

Слайд 6 1.Подготовительный: разработка тематического плана и предварительное наблюдение
2.Основной: беседа

1.Подготовительный: разработка тематического плана и предварительное наблюдение2.Основной: беседа о сборе урожая

о сборе урожая хлеба; рассматривание иллюстраций,колосьев ржи и пшеницы;

заучивание пословиц, чтение литературных произведений по теме;

Этапы:


Слайд 7 изготовление хлебобулочных изделий из соленого теста.
3.Заключительный

изготовление хлебобулочных изделий из соленого теста.3.Заключительный : вечер-досуг с родителями «От зернышка до каравая»Этапы:

: вечер-досуг с родителями «От зернышка до каравая»
Этапы:


Слайд 8 Совместная деятельность.
1.Беседа с детьми «Как хлеб на стол

Совместная деятельность.1.Беседа с детьми «Как хлеб на стол пришел ?»2.Чтение рассказа К.Паустовского «Теплый хлеб».

пришел ?»
2.Чтение рассказа К.Паустовского «Теплый хлеб».


Слайд 9 3.Рассматривание картины И.Шишкина « Рожь», беседа по картине.
4.Слушание

3.Рассматривание картины И.Шишкина « Рожь», беседа по картине.4.Слушание песни-загадки «Хлеб».

песни-загадки «Хлеб».


Слайд 10 Совместная деятельность.
5.Дидактическая игра «Что сначала, что потом?».
6.Игра с

Совместная деятельность.5.Дидактическая игра «Что сначала, что потом?».6.Игра с мячом «Съедобное- не

мячом «Съедобное- не съедобное».
7.ОД из соленого теста «крендельки, бублики».


Слайд 11 Самостоятельная деятельность
1.Рассматривание образцов зерен и колосков различных зерновых

Самостоятельная деятельность1.Рассматривание образцов зерен и колосков различных зерновых культур, их сравнение.

культур,
их сравнение.


Слайд 12 2.Сюжетно-ролевая игра «В булочной»,
«Ждем гостей»
3.Рассматривание иллюстраций,фотографий

2.Сюжетно-ролевая игра «В булочной», «Ждем гостей»3.Рассматривание иллюстраций,фотографий о хлебе4.Театр по украинской

о хлебе
4.Театр по украинской народной сказке «Колосок»
5.Строительная игра «Сельскохозяйственная

техника», работа с конструктором.

Самостоятельная деятельность


Слайд 13 Взаимодействие с родителями.
1.Составление вместе с родителями книги «Семейные

Взаимодействие с родителями.1.Составление вместе с родителями книги «Семейные рецепты. Выпечки»,с использованием

рецепты. Выпечки»,
с использованием детских рисунков, фотографий.
2.Вечер-досуг « От зернышка

до каравая».
3.Сделать страничку для общегруппового альбома «Печем вместе с детьми».
4.Организовать в группе чаепитие с булочками и домашней выпечкой.

Слайд 14 Ожидаемый результат
1.Получили знания о том, кто делает хлеб,

Ожидаемый результат1.Получили знания о том, кто делает хлеб, где, из чего.2.Познакомились

где, из чего.
2.Познакомились с различными видами хлеба и хлебобулочных

изделий, какую форму имеют различные изделия.
3.Научились сравнивать зерна и колоски различных зерновых культур.

  • Имя файла: velikoe-chudo-hleb-metodicheskaya-razrabotka-po-razvitiyu-rechi-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 0