Презентация на тему Задание 11 ОГЭ с ответами Синтаксический анализ сложного предложения

пред­ста­ви­ла, как они кри­чат, какие у них ехид­ные, злые

глаза.

и сама по­ти­хонь­ку ри­со­ва­ла, но мы ви­де­ли толь­ко её

за­го­лов­ки в школь­ном юмо­ри­сти­че­ском жур­на­ле, ко­то­рый, по пред­ло­же­нию Оли, носил на­зва­ние «Дет­ский лепет».

кто послабее, и за это все в классе любили

его.

чего был жуткий мороз, когда мы с Китом выбрали

друг друга на Птичьем рынке...

хотел.

кинулись в стороны, Лёвка поднялся на ноги, а в

руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами.

из школы, немного посидел в кухне, выпил стакан сваренного

бабушкой клюквенного морса, посмотрел, как смешно, вытянув прозрачные лапки, спит в аквариуме белая крыска Марфуша, и всё же пошёл звонить маме на работу. 

что стихи Пушкина обладают этим волшебным умением, что волнуют

нас образы и видения, слагаемые из слов, и что мы переживаем одно из самых счастливых мгновений, которые даруются человеку.

бомбардировках, о развалинах и пожарах, но сквозь дым военного

разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря.

потом сказала, что первый провал внука как раз говорит

о его незаурядном даровании: Шаляпина в молодости тоже не приняли в хор.

так больше половины одноклассников разъехались кто куда, а он

до последнего класса учился, бередил ей душу.

как давным-давно я с этим мишкой ни на минуту

не расставался, повсюду таскал его за собой, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и спать его укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его бархатные твёрденькие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал...

вдохновлённых, и думал о том, что вот все они

разные, а сейчас вдруг они как бы одинаковыми стали, что-то заставило их сблизиться, забыться, почувствовать вечную красоту.