Презентация на тему Заголовок и основная мысль текста

Каждый текст создаётся на определённую тему.
ТЕКСТ –

это сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически.
ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ГРАММАТИЧЕСКОЙ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ – порядок предложений; порядок слов в предложениях; интонация и др.

сократить).
2.Единство темы, монолитность (случай на рыбалке, премьера спектакля, встреча

Нового года и т. п.).
3.Главная мысль, вытекающая из сюжета (т.е. идея текста, то, что хотел сказать автор своим текстом).
4.Заголовок (в заголовке очень часто выражены либо тема повествования, либо идея. Заголовок – это «вход» в текст, как в некое здание).
5.Связность изложения (по смыслу и грамматически).
6.Иногда членение текста на микротемы (абзацы).
7.У текста есть автор (тексты различаются авторской стилистикой, почерком, манерой).

– это, о чём (или о ком) в нём

говорится.
Очень часто тема текста отражается в его заглавии.

не только общей темой, но и определённой идеей, основной

мыслью.
ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА – это, к чему он призывает, чему учит, ради чего он написан.
Основная мысль может быть выражена в заглавии или в одном из предложений текста. Но чаще всего её надо «найти» и сформулировать.

в тексте (какова его тема)?
- Что значит порядочный человек,

по мнению Ю.Я. Яковлева? Найдите предложения, в которых автор выражает эту основную мысль.

как взрослые о ком-то говорят: «Порядочный человек»? и задумывался

ли ты над тем, что означает слово «порядочный»?
Может быть, человек, который любит порядок, аккуратно одет, не разбрасывает по комнате свои вещи, вовремя приходит на работу или в школу?
Да, корень этого слова «порядок». Но речь идёт не о простом порядке, а об устройстве самой жизни. Этот порядок – верность, честность, благородство, умение понять чужую беду и радоваться чужой удаче как собственной. Чем больше такого порядка будет вокруг нас, тем счастливее будут жить люди.
Порядочный. Постарайся скорее понять и запомнить это прекрасное слово. И живи так, чтобы люди говорили про тебя: «Это порядочный человек».

замечания редактора.
Раскрыта ли в заметке основная мысль, отражённая

в заголовке?
Отредактируйте эту заметку – при этом вы можете оставить или изменить её название.

Недавно(1) на встречу с нами мы пригласили наших шефов

и Витиного дедушку, ветерана труда. Мы показали на выставке, что(2) мы умеем делать(3). Витин дедушка нас похвалил и сказал: «Среди вас не должно быть белоручек. Надо уметь делать всё своими руками». Когда мы стали читать стихи и петь песни, все зашумели(4). Было скучно, и время тянулось долго-долго. Очень хотелось домой. Наконец нас отпустили, и мы весело побежали в разведку.

Замечания редактора1. 1.Когда именно состоялась встреча?
2.Что же было на выставке? Как ребята показывали свои изделия?
3.Что привлекло внимание гостей?
4.Значит, не всё интересно было на этой встрече?
Может быть, об этом надо написать как-то иначе или совсем не писать, если заметка называется «Интересная встреча»?

на встречу с нами мы пригласили наших шефов и

Витиного дедушку, ветерана труда. Мы представили на выставке работы нашего класса. Мальчики показали изделия из дерева: скворечники, скалки, указки, разделочные доски, а девочки устроили дегустацию выпечки и блюд, которые они приготовили сами. Витин дедушка нас похвалил, сказав: «Среди вас не должно быть белоручек. Надо уметь делать всё своими руками», и дал нам несколько полезных советов, которые обязательно пригодятся в жизни.
После выставки мы стали читать стихи, петь песни, танцевать, провели увлекательную викторину и ещё пару конкурсов, в которых с удовольствием приняли участие наши гости.
Всем встреча очень понравилась и запомнилась, она была весьма интересной! Каждый из нас хотел бы её повторить.