Презентация на тему Звук и буква О

о гласных звуках и буквах; познакомить детей с характеристикой

и нормой произношения звука О; учить соотносить звук с буквой и символом; развивать навыки звукового анализа и синтеза; припомнить вместе с детьми произведения К.И. Чуковского; формировать знания о структуре предложений (учить подбирать предложения к предложенным схемам); учить составлять предложения по картинкам; закреплять навыки орфографически правильного письма и знания языковых норм языка; развивать зрительную память, внимание, восприятие, логическое мышление.
Оборудование: буква О (запись на доске); стилизованное изображение буквы О; символ звука О; пособие .Колодец.; разрезная картинка с изображением ослика Жоры; альбомы.

– К

Л – К
М – К С – К
Л – К Д – Х
Б – К П – Х
М – Х Б – К

У

А

У

А

У

А

А

У

А

У

копейку,
Федора бежит за тарелкой,
Свинья говорит по

телефону.

Найдите на картинках предметы, похожие на гласную букву и одновременно на цифру, которая ничего не обозначает.
Копейка, тарелка — похожи на цифру О и букву О.)

образовании преграды для выдыхаемого воздуха.

нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,

Покатиться бы могла.
В старом дереве дупло
Ну, совсем как буква…

О

хором и индивидуально.
из ряда гласных — а, у,

о, э, у, а, о, у, о, и, о;
ряда слогов — ку, со, ра, ма, от, уг, эл, ол, во;
ряда слов – жаба, зонт, облако, Оля, бублик, жук, бок.

герой сказки. Эту сказку придумал и написал Э. Хагард.

Составьте картинку из частей, и я познакомлю вас с ним.

ее ступеньки слова с буквой О.
О
О

держу И ребятам им машу.

Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) вместе большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе.

на воде колечки.

Обе ладони поставлены на

ребро, большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик).

забодать она.

Внутренняя сторона ладони опущена

вниз. Указательный и мизинец выставлены вперед. Средний и безымянный прижаты к ладони и обхвачены большим.

ладошка.
Маленький столик. Время идёт…
Вместе с ладошкой и стол подрастёт

Левую руку сжать в кулак, сверху накрыть выпрямленной ладонью правой руки.

Флажок
Лодка
Коза
Стол
Фла - жок
лод-ка
ко -

за

стол

О

по картинкам и запишите их.
Ослик стоит.
Ослик быстро бежит

по дорожке
Ослик сидит на стуле.
Ослик ловит бабочку.

предложениям схемы. Рассмотрите эти схемы внимательно и угадайте, какая

схема к какому предложению подходит.

Ослик стоит.

Ослик ловит бабочку

Ослик быстро бежит по дорожке

Ослик сидит на стуле.

на вопросы.
Скачет сито по полям, А корыто

по лугам.
За лопатою метла Вдоль по улице пошла.
Топоры-то, топоры Так и сыплются с горы,
Испугалася коза, Растопырила глаза:
"Что такое? Почему? Ничего я не пойму".

по улице ножи: "Эй, держи, держи, держи, держи, держи!"
И кастрюля

на бегу Закричала утюгу: "Я бегу, бегу, бегу, Удержаться не могу!"
Вот и чайник за кофейником бежит, Тараторит, тараторит, дребезжит...
Утюги бегут, покрякивают, Через лужи, через лужи перескакивают.
А за ними блюдца, блюдца - Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля! Вдоль по улице несутся - Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!

дзынь! - разбиваются.
И бежит, бренчит, стучит сковорода: "Вы куда? куда?

куда? куда? куда?"
А за нею вилки, Рюмки да бутылки, Чашки да ложки Скачут по дорожке.
Из окошка вывалился стол И пошёл, пошёл, пошёл, пошёл, пошёл.
А на нём, а на нём, Как на лошади верхом, Самоварище сидит И товарищам кричит: "Уходите, бегите, спасайтеся!"
И в железную трубу: "Бу-бу-бу! Бу-бу-бу!"

Федора: "Ой-ой-ой! Ой-ой-ой! Воротитеся домой!"
Но ответило корыто: "На Федору я

сердито!" И сказала кочерга: "Я Федоре не слуга!"
А фарфоровые блюдца Над Федорою смеются: "Никогда мы, никогда Не воротимся сюда!"

О в них.
О