FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Выбранную мною тему я считаю актуальной. В современном литературоведении исследованию языка произведений Пушкина посвящено много работ. Есть труды, в которых говорится, что поэт в своем творчестве использует изобразительные средства народной поэзии. Однако не рассмотрен такой вопрос, как роль сравнений в создании
Цели:расширить знания учащихся о писателе, дать представление о «футлярной» жизни; выявить философский смысл рассказа «О любви», проследить мысль о том, какую роль могут сыграть сомнения в человеческой жизни; воспитывать у учащихся культуру взаимоотношений, понимание значимости любви в жизни человека. «Чехов умеет
РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯМетель не утихала, небо не прояснялось (Пушкин). Поезд пошёл быстро, его огни скоро исчезли, через минуту уже не было слышно шума (Чехов). Налево чернело глубокое ущелье; за ним и впереди нас тёмно-синие вершины гор, изрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне, ещё сохраняющем
Фридрих Йозеф Дюрренматт5 января 1921, Конольфинген — 14 декабря 1990, НёвшательШвейцарский драматург, прозаик и пу - блицист. Лауреат многих литератур - ных международных и национальных премий, в том числе - Мольеровской (1957), Шиллеровской (1959), австрийс- кой Государственной премии за европе- йскую
Цель урока: углубить представление об определениях, закрепить навыки узнавания однородных и неоднородных определений в тексте, их графического изображения. ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКАВставьте пропущенные буквы, графически обозначьте свой выбор.ИЗЛ..ЖИТЬ, ПРИК..СНУТЬСЯ , ПРОТ..РАТЬ, БЛ..СТАТЕЛЬНЫЙ, СОБ..РУ, ПРОР..СТАТЬ, ПРИЛ..ГАТЬ, ОЗ..РЕНИЕ, ВОЗГ..РАНИЕ.Проверьте себя!ИЗЛОЖИТЬ, ПРИКОСНУТЬСЯ , ПРОТИРАТЬ, БЛИСТАТЕЛЬНЫЙ, СОБЕРУ,
Цель: проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексики и определение путей пополнения словарного запаса учащихся моей школы. Задачи:1.Определить состав групп общеупотребительной лексики в речи школьников.2. Определить «сленг».3. Провести социологическое исследование
Цели урока:Сформировать у учащихся понятие об описание действий человека, изображенного на картине.Сформировать умение собирать и систематизировать материал.Подготовить уч-ся к написанию сочинения-описания действий. ИЗ ИСТОРИИРодился 22 июня в Луганске.В 1911 году переехал с родителями в Запорожье.Учился в Запорожской художественно-профессиональной школе (1923—1926)В 1929 году
Цели:научить находить обобщающие слова при однородных членах, определять место их по отношению к однородным членам, правильно ставить знаки препинания, составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах. Задание: дописать части союзов. Привести примеры. не только ________________________________ так ине так
Частица- служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения;( модальные и отрицательные) служит для образования форм слова.( формообразующие) Формообразующие БЫ,Б образуют условное наклонение глагола. Сел быПусть, пускай, да, давай(те) образуют повелительное наклонение глагола. Пусть идет
Презентации из раздела Русский язык. Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!