Слайд 2
«Если не заниматься физкультурой, то подползают другие угрозы
– наркомания, преступность, пьянство… Организация физического воспитания в школах
должна быть изменена и поднята на новый уровень качества.»
В.В. Путин.
«Важнейшая задача модернизации российского общества состоит в обеспечении современного качества образования, которое предполагает владение педагогом базовыми и специальными компетенциями в профессиональной деятельности.»
В.А.Кабачков, С.А.Полиевский.
Слайд 3
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ
ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОГО РАЙОННОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИКОЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЦВЕТНОЙ ТКАНИ
В ЗАНЯТИЯХ РЕФЛЕКСИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ЗАНЯТИЙ ВНЕУРОЧНОЙ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНО- РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
Научный
руководитель:
Бомин Вадим Анатольевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры физической культуры и спорта ИРГСХА.
Слайд 4
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
РАБОТЫ
Организация и воспитание детей «социально- реабилитационного
центра несовершеннолетних» включает многогранную совместную работу воспитанников и педагога,
позволяющую совершенствовать процесс воспитания, ориентируясь на личность каждого воспитанника
Слайд 5
В контексте ФГОС общего образования организация внеурочной деятельности
детей является социально значимой частью образовательного процесса. Гипотеза: многофункциональное
применение цветной ткани в занятиях рефлексивной направленности, повысит мотивацию занятий оздоровительными упражнениями во внеурочной деятельности воспитанников социально-реабилитационного центра несовершеннолетних.
Актуальность
темы:
Слайд 6
Теоретической основой работы стали труды И. С. Якиманской.
Предлагаемая методика помогает создать условия для самовыражения воспитанников с
недостаточными возможностями здоровья, инициирует разнообразные виды деятельности, повышая мотивацию занятий, физическими упражнениями.
Слайд 7
Объект исследования:
внеурочная физкультурная деятельность социально-реабилитационного центра несовершеннолетних
Предмет
исследования: многофункциональное применение цветной ткани в занятиях рефлексивной направленности
как средство повышения мотивации двигательной активности воспитанников
Слайд 8
Цель
исследования:
выявить формы и методы повышения мотивации
занятий оздоровительными упражнениями через многофункциональное применение цветной ткани в
занятиях рефлексивной направленности, и обосновать их применение.
Задачи исследования:
1. Изучить состояние вопроса,
многофункциональное применение цветной ткани в занятиях рефлексивной направленности в повышении мотивации занятий оздоровительными упражнениями во внеурочной деятельности.
2. Провести сравнительный анализ различных форм и методов работы по повышению мотивации занятий, оздоровительными упражнениями через многофункциональное применение цветной ткани в занятиях рефлексивной направленности, и обосновать их применение на примере структурного подразделения "Социально-реабилитационный центр несовершеннолетних Иркутского района" МОУ ИРМО «Никольская средняя общеобразовательная школа».
3. Апробировать алгоритм пошаговой рефлексии с многофункциональным применением цветной ткани, определить его роль в занятиях внеурочной деятельности.
4. Разработать серию тематических внеклассных физкультурно-оздоровительных мероприятий с многофункциональным применением цветной ткани в занятиях рефлексивной направленности повышающих мотивацию занятий оздоровительными упражнениями.
Научная новизна исследований
В
своей работе основываюсь на исследованиях В.В.Пантелеевой в соавторстве с А.В.Карповым, которые не только рассматривают методику рефлексивного воспитания с точки зрения повышения мотивации занятий физкультурной направленности, но и позволяют показать объективную картину, как о состоянии детей, так и об их уровне понимания.
Практическая значимость
работы
Результаты исследования, могут быть эффективно использованы педагогами социальных образовательных учреждений при организации занятий физическим воспитанием, педагогами дополнительного образования, учителями специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида, специалистами физкультурно-оздоровительных организаций
вклад соискателя
состоит в определении методов проведения экспериментальной работы
по изучаемой проблеме; в непосредственном участии в исследовательской работе с сентября 2011 года.
Слайд 14
Результаты отмечены Дипломом победителя на областном и зональном
этапе конкурса «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным
формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы» по 3 группе
(Ангарск, Омск, 2014г.);
Материалы и методы исследования:
1. Теоретический анализ и
обобщение данных научно-методической литературы.
2. Алгоритм пошаговой рефлексии
3.Анкетирование.
4. Педагогическое наблюдение.
5. Педагогический эксперимент.
В исследовании приняло участие
18 воспитанников 13-15 лет.
Слайд 16
Результаты собственных исследований
Апробирован алгоритм пошаговой рефлексии
Разработана
серия внеклассных физкультурно-оздоровительных мероприятий
Проведён анализ контроля посещаемости
внеклассных мероприятий за 3 года
Проведён анализ анкетирования «Мотивация воспитанников в занятиях оздоровительной направленности во внеурочной физкультурной деятельности»
Слайд 18
Шёлковая ткань использовалась как платки, цветные фишки, косичка-канат,
прыжковая лестница, болото с кочками, «узелковый» инвентарь, массажный валик,
скакалка, тренажёр-косичка, гимнастическая палка, ткань-мячик, ткань-коврик, костюм-накидка,
тканевые декорации, флаги.
Применялась лёгкая подкладочная однотонная ткань размером 2 погонных метра на каждого занимающегося.
Цвет ткани: серый; синий; зелёный; бирюзовый; белый; лиловый; сиреневый; оранжевый; жёлтый; красный.
Слайд 19
Воспитанники 13-15 лет
9 человек- экспериментальная
группа
9 человек- контрольная группа
2011 – 2014
Экспериментальный период
100% участие
в мероприятиях оздоровительной направленности
Проявление высокой активности по всем видам оздоровительно-познавательных состязаний
Анкетирование показало повышение мотивации занятий оздоровительными упражнениями
Результаты исследования
Многофункциональное применение цветной ткани в занятиях рефлексивной направленности в повышении мотивации занятий оздоровительными
упражнениями во внеурочной деятельности.
Слайд 20
Участие во внеурочных мероприятиях
«Мы готовимся в поход»
Покровские
встречи
Конкурсная программа «Ветры Байкала»
Рыцарский турнир
Конкурс « В поисках
клада»
Туристический калейдоскоп
Слайд 21
Динамика уровней физического развития групп исследования
Слайд 22
Итоги анкетирования
Вопрос 1
Ответ «Да» на вопрос: «Я всегда
с нетерпением жду занятия внеурочной физкультурной деятельности, потому, что
они укрепляют мое здоровье»
Слайд 23
Вопрос 2
Ответ «Да» на вопрос: « Я всегда
нахожу возможность заниматься физическими упражнениями, потому, что движение доставляет
мне радость
Слайд 24
Вопрос 3
Ответ «Да» на вопрос: «Мне нравятся физкультурно-спортивные
праздники и состязания, связанные с борьбой и соперничеством»
Слайд 25
Вопрос 4
Ответ «Да» на вопрос:
«Я
думаю, что все
оздоровительные мероприятия
должны
содержать
разные игры и развлечения»
Слайд 26
Вопрос 5
Ответ «Да» на вопрос: «Я хочу заниматься
физическими упражнениями и спортом, потому что это модно и
престижно»
Слайд 27
Вопрос 6
Ответ «Да» на вопрос: «Я стараюсь накопить
опыт физкультурно-оздоровительной работы, чтобы использовать его в будущей жизни»
Слайд 28
Вопрос 7
Ответ «Да» на вопрос: «Мне нравится
участвовать в тестировании и оценке своих физических способностей и
возможностей»
Слайд 29
Результаты анкетирования
Итоги уровня мотивации воспитанников в занятиях
оздоровительной направленности во внеурочной физкультурной деятельности
Слайд 30
ВЫВОДЫ:
Исследованные формы и методы повышения мотивации занятий,
оздоровительными упражнениями через многофункциональное применение цветной ткани в занятиях
рефлексивной направленности на примере структурного подразделения «социально- реабилитационный центр несовершеннолетних»
МОУ ИРМО «Никольская средняя общеобразовательная школа» подтверждают активную мотивацию занятий оздоровительными упражнениями
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Многофункциональное применение цветной ткани в занятиях рефлексивной
направленности, выступает как средство повышения мотивации занятий оздоровительными упражнениями во внеурочной деятельности воспитанников социально-реабилитационного центра несовершеннолетних позволяет педагогу отслеживать в процессе занятий уровень понимания воспитанниками нового материала, особенности их психологического состояния, отношение к занятию в целом посредством обратной связи.
Слайд 32
Уважаемые педагоги!
Опыт многофункционального применения цветной ткани в занятиях
рефлексивной направленности как средства повышения мотивации занятий внеурочной физкультурной
деятельности социально-реабилитационного центра несовершеннолетних может быть эффективно использован педагогами социальных образовательных учреждений при организации занятий физическим воспитанием, педагогами дополнительного образования, учителями специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида, специалистами физкультурно-оздоровительных организаций. Приступая к планированию любого мероприятия, необходимо чётко видеть картину конечного результата, а воспитанники должны на 1 этапе выяснить, что они уже умеют и от этой точки начинается подготовка. Применение алгоритма пошаговой рефлексии тогда будет эффективным, если совпадут ответы на вопросы педагога и воспитанников. Где каждый имеет уникальную возможность для творческого совершенствования А поле для творческой деятельности педагогов – бесконечно…
Слайд 33
Список работ, опубликованных по теме исследования:
Материалы областной НПК
Проблемы и пути совершенствования физической культуры в системе образования.
Статья "Система работы по физическому воспитанию детей с отклонениями физического развития".стр.153-155. МО И Н РФ ФГБОУВО "ИГУ" ПИ. Иркутск, 2016;
Методические рекомендации "Оздоровительная направленность традиционных и нетрадиционных систем упражнений в процессе физического воспитания". Издательство ООО "Мегапринт," Иркутск 2015;
«Традиции, задачи и перспективы развития педагогической науки» с научно-методической работой «Применение рефлексивного подхода к повышению мотивации занятий оздоровительной направленности во внеурочной деятельности».г. Чебоксары. 26.12.2015 г. Образовательный центр INCEPTUM
- Распространение своего педагогического опыта в рамках номинации «Спортивное развитие и здоровье детей. Всероссийский фестиваль педагогического творчества. Москва, 10 июля 2015 г., рег.№ ДИ 40/1882-8
- Публикация работы на тему: ВЕТРЫ БАЙКАЛА. Профиль: Спортивное развитие и здоровье детей. Форма участия: Очная. Регистрационный номер СВ 41/1882-8. Дата выдачи 10 июля 2015 г. Москва. www.educontest.net.
