Презентация на тему по внеурочной деятельности День Знаний

покой.
А другой прозвенит
И начнется снова крик...
Кто в него войдет
Тот

ум приобретет.

мудрецов- философов со своими учениками о разных науках, позднее

появились самые настоящие занятия, где преподавали письмо, счет, чтение, арифметику и т.  д.

ум и руки»
« Грамоте учиться всегда пригодиться»
« Чем

больше знает человек, тем он сильнее.»
« Красна птица пером, а человек умом.»
« Поздно поднялся- день потерял, в молодости не учился — жизнь потерял.»
« Корень ученья горек, а плод сладок.»

моряк»

Один ученый плыл на корабле. Он спросил матроса:
Ты

знаешь грамматику?
Нет, не знаю,- ответил матрос.
Ты потерял половину жизни, - сказал ученый.
Началась буря. Корабль стал тонуть. Тогда матрос спросил ученого:
Ты умеешь плавать?
Нет, не умею, - ответил ученый.
Ты потерял всю жизнь,- произнес матрос.
Почему моряк произнес эту фразу? Нужно ли было ученому научиться плавать, а моряку изучить грамоту? Ведь «всякое умение за плечами не носить».
Вопрос. Почему люди учатся всю жизнь?

звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь
Хорошо работай в

школе
Добросовестно учись.

Игра "Ученик может, ученик должен"

Примерные фразы: смотреть телевизор, выполнять домашние задания, складывать свой портфель, играть с игрушками, не писать на парте, слушать учителя, разговаривать с товарищем, соблюдать тишину, есть булочки и конфеты, спать на парте, строить веселые рожицы, помогать младшим и людям преклонного возраста, соблюдать режим.

а с корешком
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.

рассказа Дж. Родари «Учебная конфета» (в сокращении)

На планете

Би нет никаких учебников. Задания там покупают и продают в бутылках.
История, например, это розовая водичка, похожая на гранатовый сок, география — мятная зеленая водичка, а грамматика- бесцветная жидкость и на вкус совсем как минеральная вода.
Школ на этой планете тоже нет. Каждый учится у себя дома. По утрам все ребята, в зависимости от возраста, должны выпивать стакан истории, сьедать несколько столовых ложек арифметики и так далее. И все равно — вы только подумайте! - ребята капризничают.
Ну, будь умницей! - уговаривает мама.
Разве ты не знаешь, как вкусна математика?! Она же сладкая, очень сладкая! Спроси у Каролины (Каролина — это домашний электронный робот)...
Есть там, понятно, и прилежные ученики. Есть старательные и жадные до знаний. Они встают по ночам, открывают потихоньку бутылку истории и выпивают ее всю до последней капли. Они становятся очень образованными...
Нравится ли вам такая школа?

школьнику, например:

А — аккуратным,
Б — быстрым,
В

— веселым, вежливым,
Г — грамотным,
Д — думающим,
Е — естественным,
Ж — жизнерадостным,
З — здоровым,
И — инициативным,
К — культурным,
Л — ловким,
М - мужественным,
Н — неунывающим,
О — организованным,
П — примерным учеником,
Р — решительным,
С — собранным, Т — трудолюбивым, терпиливым,
У — упорным, усердным.

Деревья

Сейчас мы будем деревьями. Встаньте друг за

другом. В лесу светило солнышко, и все деревья тянули к нему свои листочки. Высоко-высоко тянутся, чтобы каждый листочек согрелся. Пальчики-листочки танцуют под солнышком.
Подул сильный ветер и стал раскачивать деревья в разные стороны...
Но крепко держатся корнями деревья, устойчиво стоят и только раскачиваются... Ветер принес дождевые тучки, и деревья почувствовали первые капли дождя.
Дотронься своими пальцами до спины впередистоящего. Пусть движения будут легкими, как будто ласково стучит дождик.
Дождик стал стучать сильнее, а потом еще сильнее...
И деревья стали жалеть друг друга. Гладить, защищать от сильных ударов дождя. Но вот вновь появилось солнышко, деревья обрадовались, стряхнули с себя лишние капли дождя и оставили только необходимую влагу. Почувствовали свежесть, бодрость и уверенность.

от А до Я...
Большая сила в

буквах есть,
Когда мы сможем их прочесть.

Веселая грамматика

Существительное — школа,
Просыпается — глагол,

С прилагательным «веселый»
Новый школьный день пришел.
Встали мы — местоимение,
Бьет числительное «семь»,
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
Мы наречием «Отлично»
На уроках дорожим.
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.
«Не» и «Ни» у нас частицы,
Нам их надо повторять
И при этом не лениться
И ни часу не терять!
После школы, как известно,
Мы катаемся в санях.
Здесь особенно уместны
Междометья «ох» и «ах».
А потом у теплой печи
Повторяем части речи.
О. Высотская
- О чем стихотворение?