Презентация на тему по физической культуре на тему Использование ИКТ на уроке физической культуры

двигательная активность;
отсутствие интереса к физической культуре и спорту;

разный уровень учебных возможностей школьников
недостаточная образованность учащихся в сфере физической культуры.

процессе.



ЗАДАЧИ :
повышение уровня теоретических и

практических умений, навыков по предмету;
повышение качества знаний;
развитие творческих способностей учащихся.

Цель использования ИКТ на уроке:

Использование ИКТ не должно длиться на уроке более 15 мин. подряд .
Здесь учитель координирует, направляет, руководит и организует учебный процесс, а сам материал «объясняет» вместо него компьютер. С помощью видеоряда, звука и текста школьник получает представление об изучаемом двигательном действии.
В качестве проверки знаний применяется компьютерный контроль. Используется в качестве индивидуального подхода, фиксируется детальная картина успехов и ошибок учеников.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

к уроку;
позволяет учителю проявить свое творчество;
обеспечивает наглядность;

повышает интерес и мотивацию к
обучению у учащихся;
повышает эффективность качества оценивания.

подготовленности учащихся (мониторинг);
исследования уровня удовлетворённости учащимися, уроков физической

культуры (анкетирование);
создание базы данных учащихся.

к высказываниям другого.

3. Общаться и обмениваться мнениями.

4. Реализовать себя

в этом мире.

познавательного интереса к предмету;

   содействует росту успеваемости

учащихся по предмету;

  позволяет учащимся проявить себя в новой роли.

экзаменам, олимпиаде
Для контроля знаний
При закреплении
При выполнении домашнего задания
Во внешкольной

работе

в режиме онлайн по новой методике доцента Виталия Храмова

.

Демонстрируйте технику вида спорта на большом экране прямо в спортзале (можно на стену). Ученикам надо показать технику вида спорта, а личный показ не всегда возможен? Теперь ученики знакомятся с движениями только в эталонном исполнении с помощью видео уроков физкультуры. Видя себя на экране исправляют ошибки.

может быть отображена в трех режимах:

1) общая характеристика; 2) детальная характеристика; 3) характеристика по элемент

можно показывать в трех вариантах: видеозапись, флэш- анимация и

рисунок Учитель может самостоятельно определить то, каким материалом ему лучше воспользоваться.

ЦЕЛЬ:
1. Актуализация знаний. 2.Сопровождение объяснения учителем нового материала.

3. Первичное закрепление знаний. 4. Обобщения и систематизация знаний.

<<История баскетбола>>

конец партии
ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
2 вариант ответа: тайм-аут
1 вариант ответа:

замена

2 вариант ответа: мяч в ауте

1 вариант ответа: спорный мяч

2 вариант ответа: конец игры

Вашем распоряжении нет компьютерного проектора, видео физкультура проекта “Спорт

Эффект” остается единственным способом лучше подготовиться к занятию: восстановить в памяти технику вида спорта, подводящие и подготовительные упражнения, способы организации группы обучаемых, порядок соблюдения правил безопасности.