Слайд 2
ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ЖИЗНИ, СПОСОБСТВУЮЩЕГО УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА.
Главное в жизни - это здоровье!
С детства попробуйте
это понять!
Главная ценность - это здоровье!
Его не купить, но легко потерять.
Здоровый образ жизни (ЗОЖ) — образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья.
Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития других сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций. Как говорится: «Здоровье- это ещё не всё, но всё без здоровья — это ничто».
Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезни.
Слайд 3
Быть здоровым - значит не иметь проблем с
самочувствием, быть физически и духовно полноценным человеком.
Здоровье –это
одна из самых главных ценностей человека, источник радости.
Нет здоровья - нет и настроения, нет и счастья.
Слайд 5
ЧТО СПОСОБСТВУЕТ СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
правильное питание
закаливание
соблюдение
режима труда и отдыха
личная гигиена
оптимальный уровень двигательной активности
безопасное поведение
дома, на улице, на работе
отказ от саморазрушающего поведения
Слайд 6
РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА
Пробуждение
Утренняя зарядка
Завтрак
Занятие в школе
Обед
Прогулка
Приготовление уроков
Ужин
Свободное
время
Сон
Слайд 7
ГИПОДИНАМИЯ - ЭТО НЕДОСТАТОЧНАЯ, ПОНИЖЕННАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ.
1000 лет
назад великий врач Древнего Востока Авиценна писал:
С гимнастикой дружи,
Всегда
веселым будь,
И проживешь 100 лет,
А , может быть, и более.
Микстуры, порошки –
К здоровью ложный путь.
Природою лечись –
В саду и чистом поле.
Слайд 8
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА
Каждый день школьника должен начинаться с утренней
гимнастики, которая недаром называется зарядкой, так как прогоняет остатки
сонливости и как бы дает заряд бодрости на весь предстоящий день.
Гимнастические упражнения усиливают работу сердца и легких, улучшают обмен веществ, благотворно действуют на нервную систему.
Слайд 9
ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Следует проводить в хорошо проветренной комнате, в
теплое время года — при открытом окне или на
свежем воздухе.
Тело по возможности должно быть обнажено (заниматься надо в трусиках и босиком), чтобы организм одновременно получал воздушную ванну.
После гимнастики проводятся водные процедуры в виде обтираний или обливаний.
Слайд 10
ЗАКАЛИВАНИЕ
Солнце, воздух и вода –
Наши лучшие друзья!
Слайд 11
ЗАЧЕМ МЫ ЕДИМ?
Питание – основной источник жизни.
Питание
– важный фактор нормального роста и развития школьников.
Правильное питание
способствует нормальному физическому нервно-психическому развитию, повышает сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям, улучшает работоспособность.
Пища- источник энергии и необходимый строительный материал для клеток и тканей.
Еда – повод для общения людей.
Еда – средство лечения от многих болезней.
Слайд 12
ВОДА
«Вода!
У тебя нет ни
вкуса, ни цвета,
ни запаха!
Тебя невозможно описать!
Тобой наслаждаются, не
ведая,
что ты такое.
Нельзя сказать, что ты
необходима для жизни,
ты – сама жизнь!»
Антуан де Сент-Экзюпери
Слайд 13
ВИТАМИНЫ
Группа незаменимых для организма человека биологических соединений.
Витамины в
большой степени обеспечивают нормальное функционирование всех органов человека.
Витамины
помогают думать, двигаться, защищаться от токсинов и инфекций.
Витамины содержаться в овощах, фруктах.
Слайд 15
БЕЛОК
Основной материал, из которого построены клетки и ткани
нашего организма
Содержаться в продуктах животного происхождения: мясе, рыбе, яйцах,
молоке, твороге, сыре, кефире
Содержаться в продуктах растительного происхождения: картофеле, капусте, гречневой крупе, рисе, бобовых
Слайд 16
ЖИРЫ
Богатейший источник
энергии, они
участвуют в процессах
роста
и развития,
повышают устойчивость
организма к холоду
Содержаться в
сливочном и растительном масле, молоке и молочных продуктах, ячном желтке, рыбьем жире
Слайд 17
УГЛЕВОДЫ
Источник энергии
Способствуют экономному расходованию белка
Содержатся в сахаре, овощах,
мучных и крупяных изделиях
Слайд 18
ПИТАТЬСЯ ШКОЛЬНИК ДОЛЖЕН
четыре-пять раз в день в
определенно время
это способствует хорошему аппетиту и улучшению пищеварения
Слайд 19
ЗАВТРАК
Должен быть достаточно
плотным и состоять из
молока
или чая, сливочного
масла, творога, яйца, картофеля
или каши.
Хороший
утренний завтрак
значительно повышает
работоспособность, особенно
в первые часы занятий
Слайд 20
ОБЕД
Наиболее обильный
прием пищи в течение дня.
Он
должен состоять
из трех блюд:
Первое (супы, бульоны)
Второе (мясные, рыбные,
крупяные или овощные блюда)
Третье (компот, чай)
Слайд 21
ПОЛДНИК
Может состоять из
молочных продуктов,
чая со сдобой
или
бутербродом
Слайд 22
УЖИН
Состоит из: творога
или яйца, каши, кисель
или
кефир.
Принимается за 1,5-2
часа до сна
Слайд 23
КАК НЕЛЬЗЯ ЕСТЬ?
Спешить во время еды
Разговаривать во
время еды
Читать, заниматься посторонними делами
Есть на ходу
Слайд 26
ВОЗДУХ
«Куда не проходит солнечный луч, туда часто заходит
врач»
итальянская пословица
Слайд 27
ВОЗДУХ
Вместе с пылью в воздухе всегда содержатся бактерии
и микробы. В 1м3 воздуха класса до начала
занятий 2600 микробов, а концу занятий – 13500. Из одной бактерии через каждые 30 минут образуется две.
Для организма вреден воздух душных помещений: в нем много ядовитых газов – аммиака, сероводорода, углекислого газа. Нужно следить за чистотой воздуха помещения
Слайд 28
КАК СДЕЛАТЬ ВОЗДУХ ЧИСТЫМ?
Проветривать комнаты
Проводить влажную уборку
Озеленять жилые
помещения