Слайд 2
Какой от компьютера прок?
Общее обучение с помощью компьютера
происходит быстрее и интереснее. Техника дает возможность получить многообразную
информацию: материалы электронных энциклопедий с картинками и иллюстрациями, мнение современных ученых и сверстников.
Ускоряется развитие зрительной и зрительно-моторной функций. Этому способствует отслеживание движения курсора, нажатие клавиш на клавиатуре и мышке.
Формируется правильное представление о всевозможных понятиях, географических объектах и всего прочего, с чем не сталкивается ребенок в повседневной жизни. Благодаря этому дети раньше начинают осознавать, где реальность, а где вымысел.
Происходит развитие логического мышления, умения концентрироваться, а также улучшение памяти.
Появляется техническая грамотность.
Слайд 3
Какой от компьютера вред?
Больше всего споров, наверное, возникает,
когда встает вопрос о вредном воздействии компьютеров на здоровье
ребенка. Но, как говорится, «нет дыма без огня». Самым главным минусом можно назвать то, что работа за компьютером (каким бы современным он ни был) отрицательно сказывается на зрении. Наблюдается колоссальное напряжение сетчатки глаза и глазных мышц. Для того чтобы снизить нагрузку на зрение, родителям необходимо правильно организовать рабочее место.
Слайд 4
Правильная организация рабочего места.
Расположение монитора должно быть строго
параллельно глазам ребенка. Чадо должно смотреть прямо, а не
сверху вниз или снизу вверх. При этом расстояние от глаз до экрана должно составлять более полуметра. Также надо следить, чтобы от окна или лампы не создавались дополнительные блики на экране, так как это негативно сказывается на зрении.
Слайд 5
Условия для полезного пользования ПК.
- Количество минут за
ПК равно возрасту ребенка, умноженному на 1,5. Например, для
шестилетки - игра длится 9 минут.
- Количество сессий за ПК – максимум 3 в день. Для шестилетки - это полчаса в день.
- После работы – обязательна гимнастика для глаз и подвижные игры.
Необходим контроль со стороны взрослого, для того, чтобы игра имела действительно обучающее или развивающее действие.
Слайд 6
Какими должны быть компьютерные игры для дошкольника?
Компьютерные игры
для дошкольников должны быть увлекательными, развивать внимание, быстроту реакций,
тренировать память. Выполнение всех игровых заданий должно обучить ребенка аналитически мыслить в нестандартных ситуациях, классифицировать и обобщать понятия; развивать мелкую моторику рук и зрительно-моторную координацию. Кроме того, игра должна быть осмысленной и простой одновременно, с низким уровнем агрессии, иметь обучающий характер.
Главный плюс компьютерных игр при подготовке к школе – развитие у малыша усидчивости, целеустремленности и полученные знания, которые не могут дать родители в повседневной жизни.
Дети, которые обращаются «на ты» с компьютером, чувствуют себя более уверенными в современной жизни, легче адаптируются к разным ситуациям.
Слайд 7
К вопросу об интернете…
Отдельного внимания заслуживают компьютерные игры
и сайты, которые посещает ребенок. Некоторые из них могут
нанести вред его психическому здоровью. Помните, что даже при заказанной у провайдера услуге «родительский контроль» дети все равно могут попадать на тексты и картинки, предназначенные для взрослых. Конечно, число их будет меньше, чем без оплаты подобной услуги, но все равно такие страницы попадаться будут.
Поэтому дошкольник и младший школьник в интернет должен выходить только под присмотром родителей, а за старшим школьником не помешает последить – проверить журнал браузера и выяснить, какие страницы посещало чадо. Что же касается игр, лучше отказаться от всевозможных «стрелялок». Пусть ребенок откроет этот жанр в возрасте 12-13 лет и не просиживает за играми часы напролет.
