Презентация на тему Давайте дошколята природу охранять. план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

инструктор.
ИНСТРУКТОР: Здравствуйте, дети! Я рада всех вас видеть. Какое

у вас настроение? (Хорошее) Тогда давайте улыбнёмся. Пусть всем в зале от наших улыбок станет теплее и радостнее.
Утро доброе мой друг -Поднимаем руки вверх.
Улыбнемся всем вокруг – Руки полочкой под подбородок.
От улыбки и привета – Выставляем По-очереди пр. и лев. ладони.
Станет ярче вся планета! – Сжимаем пальцы в калачок..
Дети, а вы знаете я не просто так вас сегодня сюда пригласила. Сегодня утром мне пришло видео послание от наших друзей эколят. Вы помните кто такие эколята? Ответы детей. Эколята это молодые защитники природы А чем они занимаются? Ответы детей. Эколята следят за чистотой и красотой на нашей планете.
ИНСТРУКТОР: Дети только сейчас эколята оказались в непростой ситуации. Давайте посмотрим ! Смотрим мультфильм.
Ситуация действительно не простая. Эколята нуждаются в нашей помощи. Дети а вы готовы придти на помощь. Ответы детей. Посмотрите нам прислали схему маршрута. На ней изображены природные объекты, которые оказались в опасности. Давайте назовём их. Дети читают. Скорее отправляемся в путь.
В путь дорогу, в путь дорогу,
Собирайтесь поскорей,
Физкультура всем поможет
Стать взрослее и сильней.
Дети! Напра-во! Вперёд шагом марш!
1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Ходьба по залу бодрым, спортивным маршем.

1. Чтоб на помощь нам придти,
Чащу предстоит пройти, Ходьба между кубиками.

2. На мосту мы не робеем
Все преграды одолеем. (Ходьба по гим. скамейке - руки в стороны.)

3. Ноги выше поднимаем,
Через кочки мы шагаем. ( Ходьба, перешагивая модули - кубики- руки
на поясе).
4. На носочки дружно встанем,
И до солнышка достанем. (Ходьба на носочках, руки вверх.)

5. Поработаем локтями,
И нисколько не устанем. (Ходьба с ритмичной работой локтями.)

бег,
Дышим ровно не спешим,
За осанкою следим.

По сигналу дети меняют упражнения в
беге.
Боковой галоп лицом и спиной в круг.
Бег с захлёстом голени назад, руки на поясе.
Подскоки, руки свободно.
Верёвочка.
Ходьба по залу бодрым, спортивным маршем. Переход на восстановительную ходьбу.
На месте выполняем дыхательное упражнение «Надуваем шар большой».
Надуваем шар с тобой,
Надуваем шар большой,
Он красивый – просто – Ах!
Ой, совсем надулся – Бах!
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
ИНСТРУКТОР: Продолжаем путешествие. В колонну по два стройся.
Дети перестраиваются в 2 колонны
(фронтальный способ). Степы разложены заранее.

Дальше, друзья, мы в путь отправляемся,
Силы, энергии мы набираемся.
Мы укрепим сейчас руки и спинку
Сделаем с вами вместе разминку!
В этом, конечно нам степы помогут,
Степы-доски придут на подмогу.
ОРУ на степах под ритмичную музыку.
1.     Шагают на месте. - 8 р.
2.   Приставной шаг на степ, со степа вперёд и обойти с права-8р. с лева-8р.
3. Шаг - колено. Делаем шаг правой ногой на степ, левую, сгибая в колене, необходимо подтянуть к животу, чередуем с левой ногой. По 8 р.
4.Шаг – приседание. Подъём на степ с правой ноги, левую приставить выполнить присед руки вперёд. 8 р.
5.Выпады со степа, руки в стороны.   Делайте по 8 выпадов каждой ногой.
6. Приставной шаг на степ с пяткой.8р.
7.Сидя на степах руки сзади- Велосипедист.
8. Сидя на степах руки сзади- Хлопок под правым колено. Чередуем с левым колено. 8 р.
9.Лёжа на животе на степе. Упражнение «Лодочка».
10 Прыжки возле степа Звёздочка -4 р. быстро чередуем с ходьбой. -2 р.

путешествие, следуем точно маршруту.

Дети берут степы и складывают их в отведённое место, и перестраиваются в полукруг.
На мониторе появляется изображение лесной поляны с выжженной растительностью.
ИНСТРУКТОР: Вот та лесная полянка о которой нам рассказывали эколята. Теперь здесь не растут цветы и деревья Но я знаю как помочь беде. Давайте засадим лесную полянку деревьями и на ней снова будет жизнь.

1 ОВД. Игровой стретчинг.
Упражнение 1. «Берёза».
И.п. Пятки вместе, носки разведены, руки опущены вдоль тела.
1) Поднять прямые руки над головой – вдох.
2) Опустить руки, расслабиться – выдох.
Упражнение 2. «Дуб».
И.п. Ноги на ширине плеч, стопы параллельно, руки опущены вдоль туловища.
1) Вытянуть руки над головой, ладонями друг к другу, сделать полуприсед, ноги крепко упираются в пол – вдох.
2) Руки опустить, расслабиться – выдох.
Упражнение 3. «Ёлка».
И.п. Стоя, ноги вместе, руки вдоль туловища.
1) Развести носки врозь – вдох.
2) Вытянуть позвоночник вверх, руки развести слегка в стороны вниз. Ладони направлены в пол – выдох.
3) И.п.
Дети выполняют упражнения, а помощник в это время расставляет оборудование для 2 ОВД.

На экране появляется поляна засаженная молодыми деревцами.

ИНСТРУКТОР: Молодцы, дети! Хорошее дело вы сделали. И снова здесь будет шелестеть листва, а птицы будут вить гнёзда, выводить птенцов и распевать весёлые песни. И будет на этой полянке расти много ягод и грибов.

На экране появляется картинка гор.
ИНСТРУКТОР: А мы продолжаем следовать по маршруту и отправляемся в горы. Интересно, что могло произойти в горах? Скоро узнаем.

брёвнышке.
3. Перешагивание через мягкие модули.
4. Прыжки.
ИНСТРУКТОР: Мы поднимаемся высоко

в горы и спускаемся по склону вниз. Будьте осторожны. Мы спускаемся по склону к роднику.

На экране появляется родник заваленный камнями.

ИНСТРУКТОР: Посмотрите, родник завален камнями и вода не течёт по склону к деревьям и цветам. Давайте расчистим его! Дети, посмотрите, какие необычные камни, потрогайте их, покрутите их пальцами. Они обладают целебными силами! Наши руки устали, разомнём их немного.

Дети берут массажные мячи и делают массаж рук.

Камень колет нам ладошки, (передаём из одной руки в другую, сжимая).
Поиграем с ним немножко.
Камешек мы все возьмем, (прокатываем между ладошек
Покатаем и потрем.
Пустим камушек на пол, (кладем мячик на пол)
И рукой его прижмём.(ручкой прижимаем мячик)
И немножко покатаем… (катаем мячик по полу)
Потом ручку поменяем (меняем руки)

На экране появляется журчащий, струящийся родник.

ИНСТРУКТОР: Родник освободили без труда,
По склонам потекла целебная вода
Она спешит, торопиться в горах
Чтоб напоить цветы и травы на лугах. Продолжаем следовать маршруту.
Появляется изображение загрязнённой реки.

ИНСТРУКТОР: Дети посмотрите. Помощи ждёт быстрая река. Друзья, поможем речке?
ДЕТИ: Да!