Презентация на тему didakticheskoe posobie shavarina s

ориентироваться по ним.

игровые движения, схематично обозначенные на специальных карточках.
Развивать у детей

способность к прогнозированию своих действий, к проявлению настойчивости, направленной на достижение своей цели.
Учить детей соблюдать правила, точно выполнять действия. Развивать у детей способность к быстроте и ловкости.
Развивать инициативу у каждого ребёнка, желание как можно лучше выполнить задание.
Мотивировать детей на двигательную активность, через использование нетрадиционного оборудования в самостоятельных видах деятельности

повышения эффективности физкультурных занятий я использую карточки, на которых

схематично изображены общеразвивающие упражнения, основные виды движений, элементы хождения на лыжах, и других подвижных игр
Работа с карточками позволяет детям использовать накопленный двигательный опыт в самостоятельной деятельности, учит организовывать соревнования со сверстниками, подчиняться правилам. Критерием подготовки детей к самостоятельной организации двигательного досуга является их умение выполнять игровые движения, схематично обозначенные на специальных карточках

самостоятельность, умение ориентироваться в окружающей обстановке, оценивать свои физические

качества развиваются при проведении физкультурных занятий по принципу круговой тренировки. Эффективность и значимость таких занятий определяется: моторной плотностью, формированием умений и навыков, развитием физических качеств, стимулированием индивидуальных особенностей, самостоятельности.
При проведении таких занятий используются карты-схемы. Они перед началом работы «читаются» всеми детьми. На карте схематично изображены спортивные снаряды, порядок выполнения, темп, количество выполнений. Дети изучают карту и по сигналу инструктора идут на первый этап. Выполняют упражнение и по сигналу делают переход к следующему снаряду.

круговой тренировки, но и как приём в сюжетных, игровых

занятиях, занятиях - соревнованиях. Карточки очень помогают и при обучении основным видам движений. Если ребёнок плохо овладевает, например, прыжком в высоту способом перешагивания, то ему даётся карточка с изображением подводящего упражнения. Или же наоборот, сильный физически ребёнок получает индивидуальную карточку и работает самостоятельно.

разбега, в высоту

умения быть в коллективе;
Повышение самооценки;
Бережное обращение с пособиями,

применение их творчески.
Навыки самостоятельной двигательной активности при использовании схем-карточек

с использованием схем-карточек на утренней гимнастике, с детьми младшего

возраста.
Продолжить оснащать картотеку схемами для разного возраста.