Презентация на тему Двигательные модели, эффективно влияющие на физическое и психическое развитие детей дошкольного возраста презентация к уроку (младшая группа)

оздоровительной работы и привлечение семьи к участию в воспитательном

процессе на основе педагогики сотрудничества.

Движение это жизненно необходимая потребность человека, особенно важная в раннем и дошкольном возрасте, когда формируются все основные системы и функции организма.
Без движения ребёнок не может вырасти здоровым. Движение – это эффективнейшее лечебное средство. Систематическая развивающая физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ, осуществляемая в соответствии с указанными приоритетами, способна привести к ряду значимых результатов.
Чем разнообразнее движения, тем большая информация поступает в мозг, тем интенсивнее интеллектуальное развитие. Развитость движений – один из показателей правильного нервно-психического развития в раннем возрасте.

развития двигательной активности и оздоровления ребёнка;
Разработка комплексной системы оздоровления

и воспитания дошкольников в ДОУ через двигательную активность;
Осуществление тесного взаимодействия ДОУ и семьи.

Задачи двигательной активности дошкольников:
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
Формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;
Формирование навыков безопасного поведения;
Развитие познавательного интереса детей.

своевременного и полноценного психического развития;
Обеспечить каждому ребенку возможность

радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

Здоровьесберегающие технологии
Технологии сохранения и стимулирования здоровья:

Стретчинг, ритмопластика, динамические паузы;
Подвижные и спортивные игры, релаксация;
Технологии эстетической направленности;
Гимнастика: пальчиковая, для глаз, дыхательная, бодрящая.

Проблемно - игровые (игротреннинги и игротерапия);
Коммуникативные игры, занятия

из серии «Здоровье»;
Самомассаж.

Физическая культура

воздействия цветом, коррекции поведения;
Психогимнастика;
Ритмика.
Релаксация

организма, повышения работоспособности детей после сна и регулярной тренировки

в целях совершенствования мышечного аппарата и дыхательной системы.

проведении,

где учитывается соблюдение принципов постепенности, повторяемости и системности физических нагрузок.

работоспособности. Они помогают снять напряжение у детей во время

длительного статического напряжения.

с учётом возраста детей. Игры содержащие интересные двигательные игровые

задания с различными видами движений (бег, приседания, прыжки и т.п.).

Бег и ходьба (кратковременно) на прогулке – один из способов тренировки и совершенствования выносливости, наиболее ценного оздоровительного качества.

Релаксационные упражнения применяются для снятия напряжения в мышцах при различных видах активности.

бодрящую гимнастику, которую дети выполняют лёжа
или сидя в

постели поверх одеяла.
В старших группах воспитатели добавляют самомассаж.

3-ий этап педагогического процесса - «После сна".

самостоятельную двигательную деятельность детей.
3-ий этап педагогического процесса - "Вторая

половина дня".

у детей завтра снова прийти в детский сад.
Для

её реализации воспитатель создаёт в группе положительный эмоциональный настрой.

3-ий этап педагогического процесса - "Вторая половина дня".