Презентация на тему Фитбол - гимнастика. презентация к уроку по физкультуре

опоры", который используется в оздоровительных целях.
физиологическое
Воздействие фитбола на

Упражнения на мячах обладают оздоровительным эффектом, который подтвержден опытом работы специализированных, коррекционных и реабилитационных медицинских центров Европы.

Упражнения на мячах тренируют вестибулярный аппарат, развивают координацию движений и функцию равновесия, оказывают стимулирующее влияние на обмен веществ организма.

За счет вибрации при выполнении упражнений и амортизационной функции мяча улучшаются обмен веществ, кровообращение и микродинамика в межпозвонковых дисках и внутренних органах, что способствует разгрузке позвоночного столба, мобилизации различных его отделов.

использоваться в комплексах упражнений фитбол-гимнастики как предмет, снаряд или

Комплексы упражнений на мячах в зависимости от поставленных частных задач и подбора средств могут иметь различную направленность:

для укрепления мышц рук и плечевого пояса;

для укрепления мышц брюшного пресса;

для укрепления мышц спины и таза;

для укрепления мышц ног и свода стопы;

для увеличения гибкости и подвижности в суставах;

для развития функции равновесия и вестибулярного аппарата;

для формирования осанки;

для развития ловкости и координации движений;

для развития танцевальности и музыкальности;

для расслабления и релаксации как средств профилактики различных
заболеваний (опорно-двигательного аппарата, внутренних органов).

Направленность фитбол-гимнастики

фитбол-гимнастики
Содействие профилактике и коррекции различных заболеваний (опорно-двигательного аппарата, болезней

Развитие музыкально-ритмических и творческих способностей, досуга, отдыха и развлечения (массаж, игры, эстафеты, танцы, ритмические упражнения)

Развитие двигательных способностей (силы, координации, гибкости, функции равновесия, вестибулярного аппарата и др.)

бег, прыжки
На месте и в движении
С мячом в руках,

Сидя на мяче

ОРУ

По признаку организации группы
одиночные
вдвоем, втроем
по кругу
в сцеплении в
колоннах
в шеренгах
в движении

По анатомическому признаку
для рук и плечевого пояса
для ног и тазового пояса
для туловища и шеи
для всего тела

По признаку преимущественного воздействия
На силу
На растягивание
На расслабление
На осанку
На координацию
На дыхание

По исходным положениям
из стойки
из седа (приседа)
из упоров
из положения лёжа (на боку, на спине, животе)

анатомическому признаку
ОРУ
без предметов (сидя на мяче)
Упражнения для рук

2. Упражнения для ног и тазовой области:
для стопы и голени
Для увеличения подвижности в суставах
Силовые упражнения для мышц бедра
Для мышц тазового дна
Для расслабления мышц ног

3. Упражнения для туловища:
Для мышц передней поверхности туловища (силовые)
Для увеличения подвижности позвоночника
Для мышц задней поверхности туловища (силовые)
Для мышц боковой поверхности туловища (силовые)
Для мышц шеи

5. Упражнения на дыхание

Комплексные упражнения
(упражнения, включающие в работу наибольшее количество мышечных групп)

как массажер
Мяч как амортизатор, тренажер
Мяч как ориентир
Мяч как отягощение
Мяч

Мяч как предмет

подобран согласно росту занимающегося.
Одежда должна быть удобной, обувь на

В целях профилактики травматизма следует заниматься на ковровом покрытии.

Следить за правильной посадкой на мяче.

Необходимо научить ребенка приемам самостраховки.

Начинать с простых упражнений и облегченных исходных положений, постепенно переходя к более сложным.

При выполнении упражнений лежа на мяче контролировать, чтобы голова и позвоночник составляли прямую линию и не задерживалось дыхание.

Избегать резких и быстрых движений, скручиваний в шейном и поясничном отделах позвоночника, интенсивного напряжения мышц шеи и спины.

На первых занятиях следует использовать менее упруго накаченные мячи.

Следует избегать соприкосновения мяча с острыми и режущими поверхностями и предметами для предотвращения повреждения мяча.

Расстояние между занимающимися должно быть не менее 1,5 м

Подгруппа занимающихся не более 6-12 человек

форме и физических свойствах мяча
Научить правильной посадке на мяч

Разучить основные движения, сидя на мяче.

Учить упражнениям на удерживание равновесия

Разучить основные исходные движения с мячом
(броски, ловля, удары, упр. в парах)

Следить за внешними признаками утомления

Дать представление об основных исходных положениях на фитболе (сидя, лежа на спине, животе, на боку)

Учить выполнять упражнения в сочетании с колебательными покачиваниями на мяче

Предлагать мяч детям для самостоятельной деятельности только после того, как они обучены упражнениям с фитболом

между туловищем и бедром, бедром и голенью, голенью и

- голова приподнята и её центральная линия совпадает с осью туловища;

- спина выпрямлена, плечи развернуты, живот втянут;

- руки лежат на фитболе и фиксируют его ладонями сбоку или сзади;

- ноги на ширине плеч, ступни параллельно друг другу и прижаты к полу, колени направлены на носки.

со всеми свойствами мяча, научить простейшим движениям (правильная посадка

2. Первое занятие можно проводить в индивидуальной форме.

3. Занятия с детьми четвертого года жизни проводить индивидуально или с родителями.

4. Подобрать упражнения в соответствии с уровнем физической подготовленности и индивидуальных особенностей детей.

5. На физкультурных занятиях упражнения на мячах не должны превышать 30-40% общего времени (5-10 мин).

6. Для снятия электрического эффекта протирать мячи влажной тряпкой перед занятием.

7. Познакомить с правилами (не толкаться, не пинать мяч, не бросать его куда попало, не прыгать, внимательно слушать педагога).

на мяче не теряя контакта с ним.
3. Учить простейшие

4. Учить выполнять упражнения в паре со взрослым.
Взрослому обеспечить эмоционально-познавательное общение.

5. Развивать способность поддерживать равновесие.

6. Формировать элементарные навыки самомассажа.

7. Формировать представление о схеме собственного
тела.

В комплексе может быть 6-10 игровых упражнений
(7-10 минут)

на мячах, добиваясь активности, естественности и непринужденности движений.
2. Учить

3. Учить оценивать движения других, замечать ошибки.

4. Развивать познавательно-творческую активность.

5. Учить выполнять совместные упражнения с другими детьми (прокатывание мяча, прыжки на «хопах» в парах, на встречу).

6. Продолжать формировать навыки самомассажа и представления о собственном теле.

7. Побуждать к самостоятельному выполнению знакомых упражнений.

8. Прыжки на мячах в разных направлениях.

Количество упражнений в комплексе до 10 , каждое может повторяться
4-5 раз. Длительность до 10 минут.
Общее количество прыжков может быть до 100-120 прыжков.
В серии по 15-30 прыжков. Прыжки давать сериями.

трех, четырехчастных упражнений, упражнять в умеренном, быстром и медленном

2. Учить анализировать качество своих движений и движений других детей.

3. Формировать умение выполнять упражнения на мячах в сочетании с другими тренажерами или другими мячами.

4. Формировать навыки различных перестроений при передвижении на мячах с ручками «Хопах».

5. Расширять представления о физических возможностях своего тела и вызывать желание его совершенствовать.

6. Можно проводить соревнования, эстафеты.

Длительность комплекса 10-15 минут, включая до 10 упражнений. Повторяемость 6-8 раз.

выполнения упражнений.
2. Побуждать к самостоятельным играм с мячами.
3. Развивать

4. Развивать ловкость, гибкость и мелкую моторику.

5. Парные упражнения на мячах: передача, прокатывание, балансировка на мяче, перестроения, хлопковые движения, танцевальные движения и комплексы.

Продолжительность комплекса 15-20 минут, 12-15 упражнений. Повторяемость 6-8 раз.
Это подходит детям, если они занимаются с младшей группы.