Презентация на тему Физкультурное занятие – путешествие В гости к мячикам презентация к уроку (подготовительная группа)

Формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с

его индивидуальными особенностями и потребности бережного отношения к своему здоровью в разнообразных формах двигательной деятельности.

ОНР
Развитие речевого дыхания
Развитие речевого и фонематического слуха.
Развитие звукопроизношения.
Развитие выразительных

движений
Развитие общей и мелкой моторики
Развитие ориентировки в пространстве
Развитие коммуникативных функций
Развитие музыкальных способностей.

2. Оздоровительные:
способствовать укреплению опорно-двигательного  аппарата;
формировать  и закреплять навык правильной осанки;
3. Обучающие:
формировать умение сохранять равновесие на гимнастической скамье;
упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и ног;
закреплять правила безопасного передвижения в спортивном зале;
упражнять в метании мяча в горизонтальную цель из разных положений.
4. Развивающие:
развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость;
развивать координацию движений на основе уже накопленного детьми опыта.
5. Воспитательные:
воспитывать чувство сопереживания, взаимопомощи, доброжелательности к сверстникам;
воспитать осознанное отношение к своему здоровью, способствовать формированию положительных эмоций.

физических упражнений, использование наглядных пособий и физкультурного оборудования, зрительные

ориентиры).
2. Словесные:
объяснения, пояснения, указания;
подача команд,  сигналов;
вопросы к детям и поиск ответов;
словесная инструкция.
3. Практические:
выполнение и повторение упражнений без изменения и с изменениями;
выполнение упражнений в игровой форме;
самостоятельное выполнение упражнений в свободной игре.

следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной

с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);
- формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;
- становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
- становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

остановкой, приседанием, поворотами, ходьба на носках и пятках

звука «З» по заданию логопеда

носках; с высоким подниманием коленей. (2—3 раза).

стойка (пятки вместе, носки врозь), мяч в обеих руках

внизу 1-поднять мяч вверх 2-опустить мяч за голову 3-поднять мяч вверх 4-исходное положение (6-8 раз)
И.п. стойка ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках у груди Броски мяча о пол и ловля его. Выполняется в произвольном темпе (8-10 раз)
И.п. стойка ноги слегка расставлены, мяч у груди Поворот вправо (влево), ударить мячом о пол, поймать его. Выполняется в произвольном темпе несколько раз подряд (по 4 раза в каждую сторону)
И.п. – лёжа на спине, мяч в обеих руках за головой. Повернуться на живот, мяч в прямых руках, повернуться на спину, вернуться в исходное положение. (6-8 раз)
И.п. стойка ноги врозь, мяч в согнутых руках перед грудью Броски мяча вверх и ловля его двумя руками. Темп выполнения произвольный. (8-10 раз)
И.п. основная стойка (пятки вместе, носки врозь), мяч внизу 1-2 присесть, мяч вынести вперёд 3-4 исходное положение (6 раз)
И.п. – стоя ноги слегка расставлены, мяч на полу. Прыжки на двух ногах вокруг мяча в обе стороны с небольшой паузой. Повторить 3-4 раза

метать мяч в вертикальную цель из разных положений

(повторить 3-4 раза).

раз);

изменением направления.