Презентация на тему Формирование навыков здорового поведения дошкольников посредством двигательной активности в режиме дня учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа)

о здоровье – важнейшая работа воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,

мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы». В. С у х о м л и н с к и й

активность детей;
•создать оптимальные условия для каждого ребенка в процессе

освоения двигательного опыта;
•повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности;
•воспитывать у детей осознанное отношение к выполнению двигательных действий.

дня.
Утренняя гимнастика
Совместная физкультурная деятельность
физкультминутка
Минутка здоровья(дыхательная, пальчиковая и т.д.)
Прогулка на

свежем воздухе (подвижные игры)

Гимнастика пробуждения

Самостоятельная игровая деятельность

Вечерняя прогулка (подвижные игры)

с детьми (три раза в неделю); •прогулка с включением подвижных

игр (ежедневно); •пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов); •зрительная, дыхательная гимнастика (ежедневно); •физкультминутка •эмоциональные разрядки, релаксация; •ходьба по массажным дорожкам •спортивные досуги, развлечения.

место в двигательном режиме детей принадлежит физкультурно – оздоровительным

мероприятиям. к ним относятся общеизвестные виды двигательной деятельности: •утренняя гимнастика; •подвижные игры и физические упражнения как во время занятий, так и во время прогулок; •физкультминутки в совместной деятельности с умственной нагрузкой и т.д.

деятельность по физической культуре – как основная форма обучения

двигательным навыкам и развития оптимальной двигательной активности детей.

инициативе детей. Она дает широкий простор для проявления их

индивидуальных двигательных возможностей

гимнастики – создание у детей хорошего настроения, поднятие эмоционального

и мышечного тонуса, активизация дальнейшей деятельности.

расширение двигательного опыта детей, обогащение его новыми, более сложными

движениями; •совершенствование имеющихся у детей навыков в основных движениях путём применения их в изменяющихся игровых ситуациях; •развитие двигательных качеств: ловкости, быстроты, выносливости; •воспитание самостоятельности, активности, положительных взаимоотношений со сверстниками и старших детей с малышами.

утомления и снятия статического напряжения. Длительность составляет 2-3 минуты.

Физкультминутки проводим в форме упражнений общеразвивающего воздействия (движения головы, рук, туловища, ног), подвижной игры, танцевальных движений и игровых упражнений. Физкультминутка часто сопровождается текстовкой, связанной или не связанной с содержанием деятельности.

задач по физическому воспитанию:
обеспечить развитие и тренировку всех систем

и функций организма ребенка;
удовлетворять естественную потребность в движении;
формировать двигательные умения и навыки, физические качества;
давать каждому возможность демонстрировать свои двигательные умения сверстникам и учиться у них;
создавать условия для разностороннего развития детей, использовать полученные навыки в жизни;
вызывать и поддерживать интерес к двигательной деятельности.

активности и саморазвития ребенка

активность детей, разнообразить игровую деятельность; Увеличить индивидуальную работу с детьми; Усилить

работу с родителями.