Презентация на тему Использование проектной деятельности по знакомству дошкольников с правилами безопасного дорожного движения . методическая разработка

это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы

(технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.

разработка содержания всего учебно-воспитательного процесса на основе тематики проекта;

организация развивающей, познавательной, предметной среды;
определение направлений поисковой и практической деятельности;
организация совместной (с педагогами, родителями и детьми) творческой, поисковой и практической деятельности;
работа над частями проекта, коррекция;

года)
www.sadik27.narod.ru
Знакомим детей с автомобилем, знакомим с основными его

частями:
кабина, руль, колеса, руль, кузов, объясняем назначение каждой…
Знакомим с грузовыми и легковыми автомобилями, учим
различать,
правильно называть части машины.
Знакомим детей с пассажирским транспортом(автобус, трамвай,
троллейбус),даем представление о назначении пассажирского
транспорта – перевозка людей.
Знакомим детей со светофором для пешеходов и его сигналами,
красным и зеленым. Объясняем, что светофор, где три глазика,
для
водителей, для самых любознательных.
На прогулках и с родителями дети наблюдают за движением
транспорта, пешеходов, учатся различать автомобили.
Детям прививается привычка – находясь на улице, держать
взрослого за руку.

года)
www.sadik27.narod.ru
Знакомим детей с автомобилем, знакомим с основными его

частями: кабина, руль, колеса, руль, кузов, объясняем
назначение каждой…
Знакомим с грузовыми и легковыми автомобилями, учим
различать, правильно называть части машины.
Знакомим детей с пассажирским транспортом(автобус,
трамвай, троллейбус),даем представление о назначении
пассажирского транспорта – перевозка людей.
Знакомим детей со светофором для пешеходов и его
сигналами, красным и зеленым. Объясняем, что светофор,
где три глазика, для водителей, для самых любознательных.
На прогулках и с родителями дети наблюдают за движением
транспорта, пешеходов, учатся различать автомобили.
Детям прививается привычка – находясь на улице, держать
взрослого за руку.

года)
www.sadik27.narod.ru
Знакомим с понятиями: участники дорожного движения.
Объясняем опасность

красного сигнала светофора и значение зеленого.
Учим правильно ориентироваться в пространстве: местонахождение
предметов – справа, слева, впереди. Сзади, наверху, внизу, размеры
предметов – большой - маленький, широкий -узкий, высокий - низкий.
Прививаем умение ориентироваться на территории детского сада.
Показывают действия, выражаемые глаголами. Например: водитель сидит
за рулем автомобиля мотоцикла, велосипеда , остановился, поехал,
тормозит, едет прямо, подает сигнал. Едет задним ходом и т.д.
Добавляется понятие салон автомобиля.
Отмечаем, что руль бывает и у автомобиля, и у автобуса, троллейбуса,
фары впереди – белого цвета, фонари сзади – красного или оранжевого
цветов, колеса бывают передние и задние.
Детям прививается привычка – находясь на улице, держать взрослого за
руку.

лет)
www.sadik27.narod.ru
Расширяются знания о транспортных средствах, их видах и

конструктивных особенностях.
Знакомим с понятиями: пешеходный переход, наземный «зебра»,
подземный и наземный (мост), по которым держа взрослого за руку
можно переходить проезжую часть.
Вводим знаки- пешеходный переход(наземный, подземный,
надземный)
Обучаются умению определять расстояния до предметов: близко.
Далеко, очень близко, очень далеко.
Изменения направления пешеходов и транспортных средств: идет
медленно, быстро, поворачивает налево, направо, бежит,
останавливается и т.д.
Дети учатся составлять небольшой рассказ о дорожной ситуации:
как они ехали в легковом автомобиле, автобусе, трамвае.
Определяют предметы, которые закрывают видимость проезжей
части: деревья, кусты, стоящий транспорт – скрытую опасность в
дорожной среде.
Обращают внимание на выезды из дворов, места остановок.

(5-7 лет)
www.sadik27.narod.ru
Увеличивается количество понятий о дороге и ее

элементах:
тротуар, поребрик, проезжая часть, пешеходная дорожка,
перекресток, виды пешеходных переходов.
Светофор – транспортный и пешеходный.
Правила перехода проезжей части дороги.
В специальных двигательных упражнениях отрабатываются
правила перехода проезжей части дороги.
Вырабатывается понимание пространственной терминологии –
левая- правая сторона, навстречу, напротив и т.д.
Изучают на схемах и макетах безопасных маршрутов движения в
детский сад.
Учатся правильно и безопасно идти по улицам микрорайона.
Изучают дорожный знаки.
Учатся наблюдать и оценивать обстановку.

водителей
«Пешеходный переход»
«Надземный пешеходный переход»,
«Подземный пешеходный переход»
«Движение пешеходов запрещено»,
«Пешеходная дорожка»
«Дети»

ПДД
www.sadik27.narod.ru
Информация о детском дорожно-транспортном травматизме по району;
Памятки для родителей;
Информация

для родителей, что сейчас изучают дети (например, виды транспорта);
Информация по перевозке детей в личной машине и общественном транспорте;
Темы родительских собраний;
Плакаты, агитационные листовки.

обозначены:

переходы знаком «пешеходный переход»;
дорожные знаки и светофоры ;
Безопасный путь

к ДОУ, отмеченный красной жирной стрелочкой.

Должна быть вывешена при входе в учреждение (формат А-3) и в каждой группе