Презентация на тему Картотека подвижных игр к проекту по здоровьесбережению Наша традиция быть здоровыми картотека (младшая группа) по теме

детей (подвижные игры способствуют значительному усилению деятельности костно –

мышечной, сердечно – сосудистой и дыхательной систем, благодаря чему происходит улучшение обмена веществ в организме и соответствующая тренировка функций различных систем и органов).

Кроме того:

Формируем необходимые навыки движений.
Формируем умения действовать в коллективе сверстников.
Воспитываем у них дружеские взаимоотношения и элементарную дисциплину.
Создаем условия для радостных эмоциональных переживаний детей.
Даем представление и знание об окружающем мире.
Развиваем речь детей и обогащаем их словарь.

Подвижные игры – это вид здоровьесберегающих технологий.

двигательную активность детей. Задачи:  приучать детей слушать текст и

выполнять движения с текстом, упражнять детей в прыжках, знакомить с повадками воробышков.
Оборудование: эмблемы воробышков.
Описание игры: Дети одевают эмблемы с птичками, превращаясь в воробышков, и становятся в кружок. Воспитатель читает стихотворение.
Птички, раз! (выдвигают вперед одну ногу)
Птички два! (выдвигают другую ногу)
Скок-скок-скок! (прыжки)
Птички, раз! (поднимают крылышко)
Птички, два! (поднимают второе)
Хлоп! Хлоп! Хлоп!
Птички, раз! ( закрывают один глаз)
Птички, два! ( закрывают второй)
Птички полетели (бегают, машут крылышками, чирикают)

упражнять в беге в разных направлениях с одновременным выполнением

махов прямыми (согнутыми) руками; развивать пространственную ориентацию; реакцию.
Оборудование: обручи.
Описание игры: дети становятся внутри гнезда (обручей). По сигналу воспитателя «полетели» - вылетают из гнезда и разбегаются по всему залу, выполняя ролевые действия. По сигналу «птички, в гнезда» - убегают на свои места.

« Птички в гнездышках»

приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.
Оборудование: мягкая

игрушка собачка.
Описание игры. Дети становятся в кружок, в середине лежит собачка. В соответствии со стихотворением дети выполняют движения.
Вот лежит лохматый пес, (показывают рукой на собачку)
В лапы свой уткнул он нос, (закрывают рукой носики)
Тихо, смирно он лежит,
Не то дремлет, не то спит. (прикладывают ладоши к одному уху, потом к другому)
Подойдем к нему, разбудим
И посмотрим, что-то будет. (подходят к собачке и говорят: «Просыпайся собачка, поиграй с нами!»)
Собака просыпается, (воспитатель берет собачку),
начинает лаять и догонять детей.
Дети убегают на стульчики в домики.

«Лохматый пес»

детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять

детей в беге.
Оборудование: маска медведя.
Описание игры: Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают «медведем».  Определяется берлога медведя на одной стороне и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру,
А медведь слепой
Не бежит за мной,
Веточка обломится
Медведь за мной погонится.
Как только дети закончили говорить стихотворение
медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.

 «У медведя во бору»

детей. Задачи: приучать детей слушать текст и выполнять движения с

текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.
Оборудование: эмблемы зайчиков.
Описание игры: Дети – «зайки» сидят на стульчиках. Воспитатель предлагает выбежать «зайчикам» на середину группы, дети становятся около воспитателя и приседают на корточки. Воспитатель произносит текст:
Зайка серенький сидит и ушами шевелит. 
Вот так, вот так он ушами шевелит. (Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове, имитируя заячьи уши).
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, надо лапочки погреть.
(Хлопают в ладоши).
Зайке холодно стоять,  надо зайке поскакать                                                  
Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать.
(Подпрыгивают на обеих ногах).
(Название игрушки) зайку испугал,      
Зайка прыг и ускакал. (Воспитатель показывает игрушку).          
Дети убегают на свои места.    

упражнять в умение в соответствии с текстом выполнять движения.
Оборудование:

листочки из картона.
Описание игры: детям раздаются листочки, и становятся в кружок. Воспитатель читает стихотворение.
Мы листочки, мы – листочки, (Дети стоя поднимают листочки вверх)
Мы осенние листочки. (Покачивают листочками из стороны)
Мы на веточке сидели. (Приседают на корточки)
Ветер дунул – полетели
Мы летали, мы летали. (Бегают в разных направлениях)
Все листочки так устали
Перестал дуть ветерок –
Мы присели все в кружок – (Приседают)
Ветер снова вдруг подул,
И листочки быстро сдул. (Бегают, медленно кружась на месте)
Все листочки полетели
И на землю тихо сели. (Приседают и опускают листочки на пол)

в умение в соответствии с текстом выполнять движения.
Оборудование: зонтик.
Описание

игры: Дети становятся в круг. Воспитатель читает стихотворение.
Капля - раз, капля - два,
Очень медленно сперва,
(Медленные прыжки с одной ноги на другую)
А потом, потом, потом -
Все бегом, бегом, бегом.
(Начинают бег по кругу.)
Стали капли поспевать,
Капля каплю догонять.
(Бег друг за другом)
Зонтик скорей раскроем,
От дождя себя укроем.
(Воспитатель раскрывает зонтик, а дети собираются под него.)

упражнять в умение в соответствии с текстом выполнять движения.
Описание

игры:
Мы идем во фруктовый сад.
(маршируют на месте)
Вдыхаем яблок аромат.
(дыхательное упражнение)
Хотим сорвать яблоки с дерева.
(поднимаются на носочки, тянут руки)
Может быть, допрыгнем до них?
(прыгают)
Нужно поставить лестницу.
(имитируют подъем по лестнице)
Срываем яблоки и кладем в корзину.
(имитируют сбор яблок)
Яблоки собрали, теперь отдохнем.
(садятся)

быстро реагировать на сигнал, бегать с увертыванием.
Оборудование: маска кошки, курицы,

эмблемы цыплят.
Описание игры: Воспитатель выполняет роль курицы, дети – цыплят. Один ребенок – кошка. Кошка садится на стул в сторонке. Воспитатель ходит с детьми по группе и говорит:
Вышла курочка-хохлатка,
С нею желтые цыплятки,
Квохчет курочка: «Ко-ко,
Не ходите далеко».
Приближаясь к кошке, воспитатель говорит:
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка…
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.
Кошка открывает глаза, мяукает и бежит за цыплятами, они убегают на стульчики. Воспитатель защищает их, разводит руки в стороны и говорит: «Уходи, кошка, не дам тебе цыплят».

«Курочка-хохлатка»

умение в соответствии с текстом выполнять движения. Упражнять в

ходьбе, беге.
Описание игры:  Воспитатель вместе с детьми образует маленький круг. Говорит детям, что это маленький пузырь и что мы его сейчас будем надувать. круг. И начинает читать стихотворение.
Раздувайся, пузырь.
Раздувайся, большой,
Оставайся такой!
Да не лопайся!!!
Дети расходятся, образуя большой пузырь. После этого воспитатель говорит, что подул ветерок, подхватил пузырь и он полетел. Дети и воспитатель бегут по кругу не отпуская рук. Воспитатель говорит: «Наш пузырь летел, летел и за веточку задел и начал сдуваться…ш-ш-ш…». Дети отпускают руки и медленно садятся на корточки.

«Раздувайся пузырь»

развивать речевую и двигательную активность детей, доставлять детям радость.
Оборудование:

маска кота, эмблемы мышей.
Описание: перед началом игры необходимо выбрать водящего — «кота». Кот садится на лежанку (стульчик) и закрывает глаза. Все остальные участники берутся за руки и начинают водить хоровод вокруг кота со словами:
Мыши водят хоровод, На лежанке дремлет кот. Тише мыши, не шумите, Кота Ваську не будите, Вот проснется Васька кот — Разобьет наш хоровод!»
Во время произнесения последних слов кот потягивается, открывает глаза и начинает гоняться за мышами. Пойманный участник становится котом, и игра начинается сначала.

в умение в соответствии с текстом выполнять движения.
Оборудование: снежинки

из картона.
Описание игры: Детям раздаются снежинки. Воспитатель читает стихотворение.
« Снег, снег кружится, белая вся улица!» (дети поднимают снежинки вверх и кружатся).
« Собрались мы все в кружок, закружились как снежок» (дети приближаются к воспитателю).
« Спать легли снежинки, белые пушинки» (дети приседают, снежинки прикладывают на пол).
« Подул холодный ветер, снежинки разлетелись» (дети разбегаются по группе и садятся на стульчики).

« Снег кружится»