Презентация на тему Методика проведения прогулок в детском саду презентация к занятию (старшая группа)

правильно организовывать прогулку.
 

учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми,

выносливыми.

Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

Зачем нужна прогулка?

деятельность детей;
-подвижные игры;
-индивидуальная работа  с детьми;
 -самостоятельная деятельность детей

всестороннего развития детей.  Для пребывания детей на свежем воздухе

отводится примерно до двух-трех часов в день. Проводится прогулка  два раза в день (в первую  и вторую половину дня), а летом  вся жизнь детей переносится на открытый воздух (за исключением сна и приема пищи). Время, отведенное на прогулки, должно строго соблюдаться.

Время прогулок

факторов:
-погодные условия;
-возраст и контингент детей;
-наличие инвентаря и соответствующего оборудования;
 -предыдущие

занятия в группе и многое другое.

Планирование прогулки

(заранее планируемым) в первую очередь наблюдениям за сезонными явлениями

в живой и неживой природе. Важно закреплять представления детей о том, что эти изменения влияют на жизнь животных и человека, научить делать выводы о взаимосвязях различных природных явлений.

в грамотном руководстве.
 Воспитатель может предложить детям организовать сюжетно -

ролевую или подвижную игру, занимательные задания, игрушки или инвентарь для труда и т.д. Обращая внимание на каждого ребенка, воспитатель постоянно должен держать в поле зрения всех детей.

деятельности детей. Содержание и формы ее организации зависят от

погоды и времени года. Так, осенью дети собирают семена цветов, урожай на огороде, зимой могут сгребать снег, делать из него разные сооружения. Необходимо стремиться сделать детский труд радостным.

с детьми: для одних организует игру с мячом, метание

в цель, для других - упражнение в равновесии, для третьих - спрыгивание с пеньков, перешагивание через деревья, сбегание с пригорков.
На прогулках осуществляется работа и по развитию речи ребенка: отработка звукопроизношения, заучивание стихов