Презентация на тему Нетрадиционный методы работы с родителями по здоровьесбережению презентация

сохранение и укрепление здоровья детей.
Здоровье ребенка зависит не только

от физических особенностей, но и от условий жизни в семье. Поэтому важно взаимодействие семьи и детского сада в здоровье сбережении детей.    

в вопросах сохранения здоровья детей достигается в том случае,

если цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо понятны не только воспитателям, но и родителям; когда семья знакома с основным содержанием, методами и приемами физкультурно-оздоровительной работы в детском саду.

Роль родителей состоит в готовности принимать помощь и поддержку от специалистов детского сада в вопросах сохранения и укрепления здоровья ребёнка.

ставим перед собой несколько задач .
Одна из которых -

обеспечение семей всей имеющейся информацией о передовых и эффективных технологиях и методиках по оздоровлению детей. 

Одним из главных путей повышения взаимодействия дошкольного учебного заведения и семьи является использование нетрадиционных форм и средств работы с родителями по формированию здорового образа жизни дошкольников.

обработка и использование данных о семье каждого воспитанника. Только

на аналитической основе возможно осуществление индивидуального, личностно-ориентированного подхода к ребенку в условиях дошкольного учреждения, повышение эффективности воспитательно-образовательной работы с детьми и построение грамотного общения с их родителями.

Цель: выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности.

Формы проведения: проведение социологических срезов, опросов, «Почтовый ящик».

между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения

между родителями и детьми. Использование досуговых форм способствует тому, что благодаря установлению позитивной эмоциональной атмосферы родители становятся более открытыми для общения, в дальнейшем педагогам проще налаживать с ними контакты, предоставлять педагогическую информацию.

Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми .

Формы работы: совместные досуги, праздники, участие родителей и детей в выставках.

Досуговые:

ознакомления родителей с особенностями возрастного и психологического развития детей,

рациональными методами и приемами воспитания для формирования у родителей практических навыков. Основная роль продолжает принадлежать таким коллективным формам общения, как собрания, групповые консультации и др. Данные формы использовались и раньше. Однако сегодня изменились принципы, на основе которых строится общение педагогов и родителей. К ним относятся общение на основе диалога, открытость, искренность в общении, отказ от критики и оценки партнера по общению. Поэтому данные формы рассматриваются нами как нетрадиционные.
Цель: ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста. Формирование у родителей практических навыков воспитания детей.
Формы работы: семинары-практикумы, педагогический брифинг, педагогическая гостиная, проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме, устные педагогические журналы, игры с педагогическим содержанием, педагогическая библиотека для родителей.

Познавательные:

ознакомления родителей с условиями, содержанием и методами воспитания детей

в условиях дошкольного учреждения, позволяют правильнее оценить деятельность педагогов, пересмотреть методы и приемы домашнего воспитания, объективнее увидеть деятельность воспитателя.
Цель: ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения, особенностями воспитания детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей.
Формы работы: Информационные проспекты для родителей, организация дней открытых дверей, открытых просмотров занятий и других видов деятельности детей. Выпуск газет, организация мини-библиотек.

Наглядно-информационные: информационно-ознакомительные; информационно-просветительские:

диалога.

 Что могут делать родители воспитанников:
1. Понимать, чувствовать и любить

своего ребенка, опираться на его достоинства, а не на его недостатки.
2. Вести здоровый образ жизни, показывая тем самым пример ребенку (соблюдать режимные моменты, делать зарядку, заниматься закаливанием, спортом, ходить в походы, общаться с природой в любое время года, чаще ходить на прогулки).
3. Заниматься профилактикой заболеваний в семье.
4. Заботиться о нравственном, психическом и физическом здоровье ребенка.
5.Своевременно информировать воспитателей о проблемах здоровья ребенка, обращаться за помощью к врачам.
 6. Организовать полноценный досуг ребенка.