Презентация на тему пальчиковая гимнастика презентация по физкультуре

и педагогам и родителям, воспитывающим малыша . Помимо развития

мелкой моторики, это один из способов отвлечь и развеселить ребенка, ведь в основе каждой пальчиковой игры — детская потешка или стихотворение.

обилием бытовой техники, детские пальчики получают все меньше полезной

работы.

ловкость,
координацию,
внимание и скорость реакции,
творческие способности,
а

веселые стихи помогают снять нервное напряжение.

быстрее учатся писать,
обладают хорошей памятью,
скорее успокаиваются после

стресса

мелкой моторики, улучшение координации, что напрямую воздействует на умственное

развитие ребенка.

своеобразные маленькие спектакли. Они увлекают детей и приносят им

пользу! Со слов взрослых дети могут многое запомнить и воспроизвести, надо только несколько раз повторить текст.

очень хороший эффект активного умственного и физического развития.

творческую инициативу.
«Строим дом»
Туки – туки молотком,

Стучат кулаками одним по другому.
Строю, строю новый дом. Ладони располагаются под углом,
Будет он большой, как ель, кончики пальцев соприкасаются.
Будут окна, будет дверь. Делают из пальцев «окно» и «дверь».
Всех в него я поселю: Хлопают в ладоши.
Мышку, зайчика, лису.

столу.
А тут отключили свет.
Повар леща берет Загибают пальцы

на левой руке.
И опускает в компот
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочерыжкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон.
И очень доволен он! Разводят руками.

Ритмичные удары ребром ладоней по  столу. Мы морковку трем,                    Трут

ладони друг об друга. Мы капусту солим,                      Указательный и средний палец трутся о                                                                                    большой. Мы капусту жмем.                       Хватательные движения обеими руками. Мы капусту нарубили,                Ритмичные удары ребром ладоней по                                                                                   столу. Перетерли,                                      Трут ладони друг об друга. Посолили,                                        Указательный и средний палец трутся о                                                                                    большой. И набили плотно в кадку            Удары обеими руками по столу. Все теперь у нас в порядке.       Отряхивают руками.
 

Ритмично сжимают и разжимают
Много мебели в квартире. кулачки.
В шкаф повесим мы рубашку, Загибают пальчики, начиная с
А в буфет поставим чашку. больших, на каждое название мебели.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть – чуть на стуле.
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали.
А потом мы с котом
Посидели за столом.
Чай с вареньем дружно пили. Попеременно хлопают в ладоши и
Много мебели в квартире. стучат кулачками.

пять,

Загибают пальчики по одному.
Мы во двор пошли гулять. «Идут» по столу указательным и
средним пальчиками.
Бабу снежную лепили, «Лепят» комочек двумя ладонями.
Птичек крошками кормили, «Крошат хлебушек» всеми пальцами.
С горки мы потом катались, Ведут указательным пальцем правой
руки по ладони левой руки.
А ещё в снегу валялись. Кладут ладошки на стол то одной, то
другой стороной.
Все в снегу домой пришли. Отряхивают ладошки.
Съели суп и спать легли. Движения воображаемой ложкой;
руки под щёку.

правой рук по одному начиная с мизинца. На последнюю

фразу показать «рога», одновременно выпрямив указательные пальцы и мизинцы.
Повстречались два котёнка: «Мяу – мяу».
Два щенка: «гав – гав».
Два жеребёнка: «И-го-го»
Два телёнка, два быка:
«Му-у».
Смотри, какие рога!

на печку пошёл,

Пальчики «шагают».
Горшок каши нашёл. «Горшок из ладошек».
На печи калачи, Ладошки «лепят калачи»
Как огонь горячи. Подуть на ладошки.
Калачи пекутся,
Коту в лапы не даются. Погрозить пальчиком.

в руке,

Кладут мячик на правую ладошку.
Зажимаю в кулаке, Крепко сжимают его.
Отпускаю, разжимаю Раскрывают ладонь.
И ладошками катаю. Катают мячик между ладонями.
Н. Нищева

пальцев поддерживают мозговые системы в превосходном состоянии. На основе

подобных рассуждений японский врач Намикоси Токудзиро создал оздоравливающую методику воздействия на руки.

рецепторов, посылающих импульсы в ЦНС человека. На кистях рук

расположено множество аккапунктурных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные. Так, например, массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга; указательного - положительно воздействует на состояние желудка, среднего - на кишечник, безымянного - на печень и почки, мизинца - на сердце.

пальчики (особенно безымянный и мизинчик).
Обязательно чередуйте типы движений:
сжимание

- разжимание;
Сведение – разведение;
растяжение;
расслабление;
хлопки.

игра – один из лучших способов развития речи и

мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность.