Презентация на тему Пескотерапия для предупреждения плоскостопия презентация к занятию (старшая группа)

живут в условиях многочисленных ограничений. Научно доказано, что если

стопы постоянно находятся в неудобной – тесной, узкой обуви, то общее утомление организма наступает значительно быстрее. На подошве людей имеются чувствительные зоны, рефлекторно связанные с определёнными зонами тела: желудком, глазами, сердцем, кишечником и т. п., и массаж этих зон может благотворно влиять на функции организма. Массаж стоп может преодолеть стойкие расстройства сна, снять головную боль, повышает работоспособность. Контакт ребенка с песком вдыхает в него природную энергию, жизненные силы. Песок и вода «заземляют» отрицательную энергию, что особенно актуально в работе с детьми. В помощью песочной терапии успешно решаются задачи по разработке тактильно – кинетической чувствительности рук, стоп, развитие, укрепление рефлекторных зон. Песочная терапия положительно влияет на предупреждение плоскостопия у дошкольников.

лечение плоскостопия у старших дошкольников, укреплять свод стопы у

дошкольников в профилактических целях.
Задачи работы:
Разработать систему работы по предупреждению и лечению плоскостопия (песочная терапия) со старшими дошкольниками;

Выявление влияния пескотерапии на развитие тактильно – кинетической чувствительности стоп в предупреждении и лечении плоскостопия;

Изучение методики организации пескотерапии в дошкольном учреждении;

Установление преемственности с семьей в организации работы по предупреждению плоскостопия.

дошкольников

Подбор методических приемов организации и проведения профилактической работы

Работа по

созданию условий для организации работы по профилактики плоскостопия

профилактической работы (ящик с песком, массажные коврики);
Рассматривание, изучение схем

рефлекторных зон стоп;
Классический массаж стоп (с помощью массажных ковриков);
Упражнения по предупреждению плоскостопия (песочная терапия).

подготовительный этап
Цель: Сбор информации о влиянии песочной терапии

на предупреждение и лечение плоскостопия. Изготовление оборудования для лечения и профилактике плоскостопия с помощью песочной терапии.

плоскостопия Цель: Организация песочной терапии направленной на предупреждение плоскостопия у

старших дошкольников, развитие тактильно – кинетической чувствительности стоп.

терапии на предупреждение и лечение плоскостопия у старших дошкольников.

с семьёй;
Создание развивающей среды;
Взаимодействие с социумом.

мотивация
Чтение худ. литературы
Рассматривание план - схем
Слушание музыки
Нетрадиционная техника рисования
Самомассаж
Проблемные

задания

Демонстрация видеофильмов

Показ способа действия

для родителей
Консультации с врачом

плоскостопия
Художественно – эстетическое развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Социально – коммуникативное развитие
Речевое

развитие

условии детского сада не только психолог может использовать песок

для работы с детьми. Развивающие занятия на песке эффективнее, чем стандартные приёмы обучения. Песочная терапия замечательно развивает моторику рук, ног. Работа с песком успокаивает (особенно гипер активных детей) – в нём как будто содержится живительная солнечная энергия, которая подзаряжает всех позитивными эмоциями. Музыкальное сопровождение, проводимых с помощью песка профилактических мероприятий по предупреждению плоскостопия, является сильнейшим стимулом для развития эмоционального мира ребёнка. Песочная терапия поднимает эмоциональный настрой детей, на песочных занятиях дети раскованы, веселы и воодушевлены. Целенаправленная работа проводимая по предупреждению, лечению плоскостопия значительно расширила кругозор детей, они узнали о причинах плоскостопия, как можно «бороться» с плоскостопием (обувь, упражнения). Ребята узнали какие основные рефлекторные зоны есть у нас на стопе, какие зоны можно массажировать для улучшения кровообмена в них. В ходе проводимой работы дети узнали новые художественные произведения современных поэтов и писателей о спорте, здоровом образе жизни. Ситуативные беседы о ЗОЖ способствовали умению поддерживать доверительные, дружеские отношения с собеседником, развитию монологической и диалогической речи старших дошкольников. Изготовленный нами ящик с песком можно использовать как в летний период на улице, в зимний – в помещении, для профилактической работы по предупреждению плоскостопия у дошкольников.

Средне-Уральское книжное издательство, 1992 год.
Вавилова Е.Н. «Укрепление здоровья детей».

М. 1995 г.
Зайцев А.А., Копеева Е.П. Полищук Н.К. Самугуб С.А. «Физическое воспитание дошкольников». – Калининград, 1997 г.
Грабенко Т. М., Зинкевич – Евстигнеева Т. Д. Чудеса на песке. Практикум по песочной игротерапии. – СПб.: Речь, 2010.
Епанчинцева О. Ю. Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста: Конспекты занятий. Картотека игр. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.
Сакович Н. А. Технология игры в песок. Игры на мосту. – СПб.: Речь, 2008.
Шевелёва Елена Витальевна. Песочная психотерапия в практике психолога ПМПС школы. Ссылка: www.all-psy.com
Песочная терапия для детей. "Эрудит" © 2010. E-mail:info@eruditclub.ru