на результат
индивидуализированная совокупность приемов и способов обучения (передача опыта
затруднена)
доминирование специфики предмета
преобладание измерения учебной информации (ЗУН)
Методика может являться составной частью технологии
технология
система приемов, способов и форм обучения
ориентация на процесс обучения
менее индивидуализированная система способов и форм обучения (с возможностью передачи и расширения профессионального опыта)
доминирование универсальных связей, акцент на целостные мировоззренческие структуры
реализация движения знаний, от его научно-исследовательского генеза к образовательному истолкованию