Презентация на тему Подвижная игра в процессе формирования у дошкольников знаний об окружающем мире презентация

Содержание

2. Самые замечательные, самые волнующие и увлекательные игры
3. Через подвижные игры решаются основные образовательные задачи:-
4. Игра как средство и метод физического
5. Подвижная игра относится к тем проявлениям игровой
6. Игры подразделяются:По принципу организации детей (игры одиночные
7. Классификация подвижных игр по степени физической нагрузки
8. Подготовка к проведению игрыВыбор игрыПодготовка площадкиПодготовка инвентаряПредварительный
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Самые замечательные, самые волнующие и увлекательные игры возникли в далекой древности. Авторов самых древних игр уже невозможно установить, поэтому они считаются народными. В играх каждого народа отражается его душа, его истоки, его история. В играх дети

Главная
Спорт
Подвижная игра в процессе формирования у дошкольников знаний об окружающем мире презентация

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка

Самые замечательные, самые волнующие и увлекательные игры возникли в далекой древности. Авторов

Через подвижные игры решаются основные образовательные задачи:- Укрепление здоровья, содействие нормальному физическому

Игра как средство и метод физического воспитания детей 1.Общее

Подвижная игра относится к тем проявлениям игровой деятельности, в которых ярко выражена

Игры подразделяются:По принципу организации детей (игры одиночные и командные); По возрастному принципу

Классификация подвижных игр по степени физической нагрузки

Подготовка к проведению игрыВыбор игрыПодготовка площадкиПодготовка инвентаряПредварительный анализ игрыРуководство игройРазмещение играющихОбъяснение игрыВыделение

Подвижная игра в процессе формирования у дошкольников знаний об окружающем мире презентация

Слайды презентации

Слайд 2 Самые замечательные, самые волнующие и увлекательные игры возникли

Самые замечательные, самые волнующие и увлекательные игры возникли в далекой древности.

в далекой древности. Авторов самых древних игр уже невозможно

установить, поэтому они считаются народными. В играх каждого народа отражается его душа, его истоки, его история. В играх дети бессознательно усваивают многое, то, что переливается в душу ребенка без нравоучений и нотаций.

Подвижная игра – это сознательная активная деятельность ребенка, сопровождающаяся бегом и характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами.

Слайд 3 Через подвижные игры решаются основные образовательные задачи:
- Укрепление

Через подвижные игры решаются основные образовательные задачи:- Укрепление здоровья, содействие нормальному

здоровья, содействие нормальному физическому развитию;
- Развитие и совершенствование движений

и физических качеств;
- Формирование и совершенствование жизненно важных двигательных умений и навыков;
Умение осуществлять коллективные действия в соответствии с правилами игры;
Развитие и совершенствование навыков игровой деятельности.

Слайд 4 Игра как средство и метод физического воспитания

детей 1.Общее понятие о подвижных играх и классификация

игр. 2.Методика проведения игр. 3.Понятие о физических качествах и их развитие в процессе подвижных игр 4.Спортивные игры детей дошкольного возраста: баскетбол, футбол, бадминтон, настольный теннис, хоккей.

Слайд 5
Подвижная игра относится к тем проявлениям игровой деятельности,

Подвижная игра относится к тем проявлениям игровой деятельности, в которых ярко

в которых ярко выражена роль движений.

В педагогической практике

используются:
коллективные
индивидуальные
подводящие к спортивной деятельности
Игры-эстафеты
Игры аттракционы

Сюжет, правила игры- характерные черты подвижных игр.

Слайд 6

Игры подразделяются:

По принципу организации детей (игры одиночные и

Игры подразделяются:По принципу организации детей (игры одиночные и командные); По возрастному

командные);
По возрастному принципу (игры для младшего, среднего, старшего

дошкольного возраста);
По видам движений (игры с бегом, прыжками, равновесием, метанием, лазаньем);
По двигательным способностям (игры, развивающие скоростно- силовые способности, быстроту, выносливость, ловкость);
По степени интенсивности движений (игры большой, средней, малой подвижности); по особенностям содержания (подвижные игры с правилами: сюжетные и бессюжетные;
C элементами спортивных игр: баскетбол, футбол, хоккей, бадминтон и др.).