Презентация на тему для педагогов Формы и методы оздоровительной работы на современном этапе презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) по теме

точечный массаж, а также использование антистрессовых игрушек

способностей и физического здоровья человека через определённые физические упражнения.

(наглядно-образного) мышления (правого полушария головного мозга)

 Упражнения для развития абстрактно-логического

мышления (левого полушария головного мозга)

Упражнения для профилактики нарушения зрения и активизации работы мышц глаз, упражнения на дыхание

тонуса ребёнка, сопротивляемости, закалённости и устойчивости его организма к

заболеваниям дыхательной системы.

Развитие дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки и диафрагмы, улучшение лимфо- и кровообращения в лёгких.

усиленным выдохом. Этого можно достичь произнесением гласных звуков (а-а-а,

у-у-у, о-о-о), шипящих согласных (ш, ж) и сочетании звуков (ах, ох, ух).

кожу и мышечный слой в месте расположения основных точек

и разветвлений нервов. Такой элемент психофизической тренировки способствует расслаблению мышц и снятию нервно-эмоционального напряжения.

сопровождаются стихами:

1-я точка: «В гости к бровкам мы пошли,

пальчиками их нашли».
2-я точка: «Пальчиком нашли мосток, по нему мы скок-поскок».
3-я точка: «Опустились чуть-чуть ниже и на пальчики подышим».
4-я точка: «Вот мы к щёчкам прикоснулись и пошире улыбнулись».
5-я точка: «Надо ушки растереть, чтобы больше не болеть».
6-я точка: «Ручки надо растереть, чтобы больше не болеть».
7-я точка: «И про спинку не забыть, чтобы стройными нам быть».

моторики, зрительно-двигательной координации, согласованных движений обеих рук

активно участвовать, но и слушать и наблюдать. Их можно

сминать и разминать, надавливать, перебирать пальчиками, подбрасывать вверх и ловить.

чем вводить антистрессовые игрушки в работу с детьми, необходимо

изучить методику данного вида работ.

Нужно постепенно осваивать с детьми одно упражнение за другим.

сеанса, досуга.

При проявлении внезапных приступов агрессии и неконтролируемого поведения

необходимо переключить внимание ребёнка с объекта агрессии на антистрессовую игрушку (дать в руки, разрешить проводить с ней различные манипуляции: сжимать, кидать, щипать, ударять и т.д.).

работающему с ним, необходимо использовать тактильный контакт, чёткую словесную

инструкцию и методику «рука в руке».

Игрушки должны храниться в контейнерах в доступных для детей местах.