Презентация на тему Индивидуальная работа по физическому развитию презентация по физкультуре

здоровым»

следующих видах деятельности детей:
1.Двигательной, в том числе связанной с

выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость, способствующих правильному формированию опорно- двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обоих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны).

подвижными играми с правилами. 4. Становление ценностей здорового образа жизни.

методикой.
Оздоровительные задачи:
Формирование правильной осанки, формирование изгибов позвоночника, развитие

свода стопы, связочном-суставного аппарата.
Развитие гармоничного телосложения:
Развитие мышц лица, рук, ног, туловища, плечевого пояса, кистей, пальцев, глаз, внутренних органов.

(быстроты, силы, гибкости, выносливости, глазомера, ловкости).
Развитие двигательных способностей (функции

равновесия, координации движения)

рационально использовать физические упражнения в самостоятельной двигательной деятельности. Приобретение

пластичности, выразительности движений. Воспитание самостоятельности, инициативности, самоорганизации, взаимопомощи

совершенствования и развития двигательной сферы детей дошкольного возраста на

основе формирования у них потребности в движениях».

Двигательная активность и физическая культура- эффективные средства сохранения и укрепления здоровья. Им принадлежит первостепенная роль среди факторов, влияющих на рост, развитие и состояние здоровья детей и подростков. Значительно улучшают работу всех органов и организма в целом.

организации детей:
Фронтальный способ – когда все дети одновременно выполняют

одно и то же упражнение или делают одновременно разные упражнения.
Групповой способ, когда группу детей делят на несколько подгрупп и каждая получает отдельное задание.
Индивидуальный способ – когда каждый ребенок делает упражнение по очереди, а воспитатель проверяет качество выполнения и дает соответствующие указания. Индивидуальная работа направлена на обучение детей, отстающих в усвоении физических упражнений, активизацию малоподвижных, улучшение физического развития ослабленных детей. Индивидуальные занятия организуются во всех возрастных группах

главным образом на решение оздоровительных задач. В процессе утренней

гимнастики решаются задачи физического, умственного нравственного, эстетического и трудового воспитания. Утренняя гимнастика начинается с построения, а потом уже разные виды ходьбы, бега, прыжки. Комплексы для гимнастики составляют из упражнений, освоенных детьми на физ.занятиях. Методика проведения утренней гимнастики
В процессе необходимо обеспечить правильную физическую (возрастает постепенно), психическую (используют знакомые детям упражнения, почти всегда она умеренная) и эмоциональную нагрузку.

ногах с работой рук (на мате, в обруч)

друг другу (энергичный толчок мяча) Воспитывать умение выполнять задания вместе,

сообща.

работоспособности человека.
После того как дети проснулись, проводится гимнастика после

пробуждения. Это специально сконструированный комплекс упражнений, позволяющий постепенно разогреть мышцы и поднять настроение.

на
внутренние органы;
Воздействуя на активные точки
головы, улучшать ток

крови;
воздействуя на активные точки
лица, предотвращать простудные
заболевания.

внимание, мышление.
сообразительность.