Презентация на тему : Методы и приемы мотивации детей 3-4 лет на занятиях по физической культуре презентация к уроку (младшая группа)

Содержание

2. Цель: определение методов и приемов мотивации детей
3. Мотивация - это совокупность внутренних и внешних
4. Метод – (от лат. «Способ достижения цели») –
5. Прием - часть метода, его деталь, дополняющая и
6. Приемы мотивации1. «Как взрослые» Побуждение к деятельности:
7. Лучшая мотивация – семья!
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Цель: определение методов и приемов мотивации детей 3-4 лет на занятиях по физической культуреЗадачи:Изучить понятия «Мотивация», «Метод», «Прием»Разобрать виды мотивацииПроанализировать классификацию методов и приемов мотивации детей на занятиях по физической культуре

Главная
Спорт
презентация : Методы и приемы мотивации детей 3-4 лет на занятиях по физической культуре презентация к уроку (младшая группа)

Консультация на тему: «Методы и приемы мотивации детей 3-4 лет на занятиях

Цель: определение методов и приемов мотивации детей 3-4 лет на занятиях по

Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека

Метод – (от лат. «Способ достижения цели») – система действий педагога в процессе

Прием - часть метода, его деталь, дополняющая и конкретизирующая метод. Наглядно- зрительные приемы:

Приемы мотивации1. «Как взрослые» Побуждение к деятельности: будем как взрослые что-то выполнять

презентация : Методы и приемы мотивации детей 3-4 лет на занятиях по физической культуре презентация к уроку (младшая группа)

Зажжем искру любви к спорту в каждом ребенке!

Слайды презентации

Слайд 2 Цель: определение методов и приемов мотивации детей 3-4

Цель: определение методов и приемов мотивации детей 3-4 лет на занятиях

лет на занятиях по физической культуре
Задачи:
Изучить понятия «Мотивация», «Метод»,

«Прием»
Разобрать виды мотивации
Проанализировать классификацию методов и приемов мотивации детей на занятиях по физической культуре

Слайд 3 Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих

Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают

сил, которые побуждают человека к деятельности, придают этой деятельности

направленность, ориентированную на достижение цели. Цель мотивации - заинтересовать ребенка, поставить перед ним какую-то проблему и побудить решить ее.

Виды мотивации

внутренняя внешняя

положительная отрицательная

Слайд 4 Метод – (от лат. «Способ достижения цели») – система

Метод – (от лат. «Способ достижения цели») – система действий педагога в

действий педагога в процессе обучения движениям, в зависимости от

содержания учебного процесса, конкретных задач и условий обучения

Метод

Словесный Наглядный Практический
1. объяснение 1. наглядно-зрительный прием 1. повторение упражнений
2. пояснение 2. наглядно-слуховой прием с изменениями и без
3. указания 3. тактильно-мышечный прием 2. повторение упражнений
4. подача команд в игровой форме
5. вопросы к детям 3. повторение упражнений
6. образный рассказ в соревновательной форме
7. беседа
8. словесная инструкция

Слайд 5 Прием - часть метода, его деталь, дополняющая и конкретизирующая

Прием - часть метода, его деталь, дополняющая и конкретизирующая метод. Наглядно- зрительные

метод.
Наглядно- зрительные приемы:

Наглядно-слуховые приемы: Тактильно-мышечные
- показ физических упражнений - музыка приемы:
- использование наглядных пособий - песни - непосредственная
- имитация (подражание) помощь воспитателя
- зрительное ориентиры

Слайд 6 Приемы мотивации
1. «Как взрослые» Побуждение к деятельности: будем

Приемы мотивации1. «Как взрослые» Побуждение к деятельности: будем как взрослые что-то

как взрослые что-то выполнять (например, приседать) Цель приема: формировать

самостоятельность. Алгоритм применения приема: Развитие стремления действовать как взрослые. Например: «Ты ведь большой, а большие приседают правильно, не балуются»
2. «Буду как…» Побуждение к деятельности: предложить представить себя как папа, мама, космонавт. Цель приема: Формирование зарождающихся общественно- ценных мотивов действия. Например: «Солдаты шагают строем друг за другом и высоко тянут колени»
3. «Помоги мне» Побуждение к деятельности: попросить детей собрать инвентарь. Цель приема : формировать интерес к совместным делам, которые можно выполнять вместе со взрослым. Алгоритм применения приема: предложить детям собрать из поролоновых кубиков стенку.
4. Использование игровых персонажей. Использование игровых персонажей и игровая мотивация взаимосвязаны. Игровые и сказочные персонажи могут «приходить в гости», «знакомиться», «давать задания», «рассказывать увлекательные истории», могут и оценивать результаты труда малышей.