Презентация на тему педагогического проекта по формированию основ ЗОЖ у старших дошкольников презентация к уроку (подготовительная группа)

«Физическое развитие»;
Характер координации – межпредметный;
По продолжительности – долгосрочный;
По форме

представления – мультимедийная презентация.

детей была и остается на современном этапе актуальной. Дошкольный

возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья

, выполнению правил здоровьесбережения; сохранение и укрепление здоровья детей.

о здоровье человека и способах укрепления; о гигиене здоровья;
Cформировать

у детей адекватное представление о человеке (о строении собственного тела);

Сформировать правильное поведение ребенка в процессе выполнения всех видов деятельности

жизни у детей дошкольного возраста .
Формировать у детей

потребность в здоровом образе жизни, навыки гигиены и профилактики заболеваний.

Воспитывать желание у детей заботиться о своем здоровье.

Воспитывать уважение к жизни другого человека, умение сочувствовать, сопереживать чужой боли;

детей: приёмы массажа биологически активных точек; самомассажу тела, лица.
Развивать

потребность в выполнении специальных профилактических упражнении и игр на занятиях и в повседневной жизни

Развивать у детей потребность в активной деятельности.

Развитие познавательного интереса к компонентам здорового образа жизни;

различных видов деятельности.
Принцип диффиренциации.
Принцип природосообразности.
Принцип системности.
Принцип доступности.
Принцип здоровьесбережения.
Принцип развивающего

обучения.

этап – итоговый.

подбор литературы.

Создание информационного буклета для родителей.

Наработка методического обеспечения.


Планирование образовательной

деятельности с использованием методов развивающего обучения.

Разработка комплекса оздоровительных мероприятий.

Создание картотеки игр.

Создание предметно-развивающей среды.

Сбор наглядных и аудиовизуальных средств .

Изготовление не стандартного оборудования.

мероприятий, включающий использование здоровьесберегающих технологий сохранения и стимулирования здоровья.
Организация

образовательной деятельности, по программе Кротовой Л.С. «Здоровячок» .
Применение здоровьесберегающих технологий обучения ЗОЖ.
Организация кружковой работы.
Организация игровой, детской проектной деятельности по здоровьесбережению.

памяток;
Консультации для родителей: «Игры на свежем воздухе», «Здоровье в

порядке – спасибо зарядке» и др.;
Круглый стол «Расту здоровым»;
Организация досугов, спортивных праздников.

образа жизни через реализацию здоровьесберегающих технологий»;
Консультация для педагогов :

«Взаимодействие ДОУ и семьи по приобщению детей к ЗОЖ», «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ и дома»;
Выставка нестандартного оборудования по здоровьесбережению;
Мастер –класс «Оздоровительные игры с фитболлами».

проекта;
Определение перспектив развития проекта на основе анализа проблем реализации.

и ЗОЖ.

В начале учебного года дети болели более часто. Следует

отметить, что в 2011/2012 году заболеваемость значительно снизилась, в первую очередь, благодаря укреплению иммунной системы. Немаловажная роль в этом принадлежит оздоровительной программе детского сада.

пальчиковых игр, подвижных игр, утренних гимнастик, гимнастик после сна,

гимнастик для глаз;
Семейная фотовыставка «Мы здоровье укрепляем –что нам в этом помогает!»
Папки – передвижки, буклеты, памятки на темы: « Витамины и их польза», «Зелёная аптека и профилактика ОРЗ».«Что едят наши дети», «Плоскостопие и его профилактика», «Осанка вашего ребёнка», «Зарядка каждый день», «Зимние игры детей», «Спортивный уголок дома», «Пальчиковые игры и их значение»
Интегрированные развлечения « В гостях у Петрушки», «Витаминная страна».
Изготовление нестандартного оборудования.

действенной взаимосвязи физического воспитания с целенаправленным развитием его личности

в специально созданной и гигиенически организованной социальной среде, способствующей развитию самоуправления, автономности, адекватности самооценки.
      На протяжении дошкольного возраста при соответствующей воспитательной работе наблюдается позитивная динамика отношения ребенка к своему здоровью.  Возраст с 4 до 7 лет является наиболее благоприятным периодом формирования осознанного отношения детей к своему здоровью и физическим возможностям. Здоровьеориентированная деятельность положительно повлияла на развитие двигательной активности детей, физических качеств, осознанного отношения к здоровому образу жизни, состояние здоровья, что выразилось в снижении заболеваемости и повышении уровня сформированности знаний о здоровье и ЗОЖ.

программа дошкольного образования «Детство», «Детство-пресс», 2011
Алямовская В.Г. Как воспитать

здорового ребенка – М.:Аркти, 1993

Веракса Н.Е. Развитие ребенка в дошкольном детстве – М.: Мозаика-
Синтез, 2010
Кротова Л.С. Программа «Здоровячок»
Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни
дошкольников – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет- М.:
Мозаика-Синтез, 2009-2010

Интернет-ресурсы