Презентация на тему Подвижные игры в подготовительной группе презентация к уроку (подготовительная группа)

воспитанию силы воли, приучают к дисциплине. укрепление и оздоровление

организма, формирование необходимых навыков, воспитание дружеских взаимоотношений, развитие речи и обогащение словаря – основные воспитательные задачи, которые мы осуществляем при помощи разнообразных подвижных игр.

детьми ежедневно.
«Ай. диди, дили..»
«Мы сейчас пойдем на право..»

маленькой избушке
Семь сыновей – все без бровей.
С такими глазами,

с такими ушами,
С такими носами, с такими усами,
С такой головой, с такой бородой.
Ничего не ели, на нее глядели.
Делали вот так.

нас возьмешь?
-Три рубля с полтиной,
Пятачок и грош.
-Дедушка-сапожник,
Ты с ума

сошел?
-Погодите, деточки,
Я очки нашел!

летят.
Колокольчики звенят!
Раз, два, три - беги.

взявшись за руки, и поют.
Дударь, дударь, дударище.
Дударь, старый старичище
Его..под

колоду, его под гнилую.
-Дударь, дударь что болит?
Все находящиеся в хороводе берутся за “больное”место и опять идут по кругу с песней, которая повторяется 3-4 раза. Когда в очередной раз у “Дударя” спрашивают: “Что болит?”, он отвечает: “Здоров. Вас ловлю!” Кого  поймает, тот
становится на его место.

все поели,
Всюду лезут – вот напасть.
Берегитесь же, плутовки.
Доберемся мы

до вас.
Вот поставим мышеловку,
Переловим всех за раз!»

серенький, Заинька беленький, Некуда заиньке выскочить, некуда серому выпрыгнуть, Есть города турецкие, Замочки немецкие. Ну-ка,

зайка, скоком, боком, Перед нашим хороводом, Ну-ка, зайка, повернись, Кого любишь, поклонись!

птиц, сохранять неподвижную позу. Развивать равновесие.
Ход игры:
 Все

играющие птички, один ребёнок – сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу «день» птички разлетаются, машут крыльями, клюют зёрнышки. На сигнал «ночь» все останавливаются и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится и забирает в гнездо. через 15-20 сек. Снова даётся сигнал «день», сова улетает в гнездо, дети – птички летают по площадке.

моим хвостом?
-Да, конечно же хочу.
Все играющие сидят или стоят.

Заводящий ходит “змейкой” и поет песню. Тот, к кому “змея” подошла, отвечает: “Да, конечно же хочу”,  проползает под широко расставленными ногами “змеи” (можно обойти  сбоку) и становятся сзади. Каждый участник игры обхватывает впереди стоящего руками за талию или держится за его плечи. Когда “змее” надоест, она выкрикивает: “Есть хочу” и, не предупреждая, начинает ловить свой хвост. Кого “змея” поймала, тот садится на свое место. Так играют, пока “змея” не поймает второго за собой.

игроки – краски. Каждая краска придумывает себе цвет и

тихо называет его хозяину. Когда все краски выбрали себе цвет и назвали хозяину, он приглашает одного из покупателей. Покупатель стучит:
-Тук! Тук!
-Кто там?
-Покупатель.
-Зачем пришёл?
- За краской.
-За какой?
-За голубой.
Если голубой краски нет, хозяин говорит: «Иди по голубой дорожке, найди голубые сапожки, поноси да назад принеси!» если покупатель угадал цвет краски, то краску забирает себе. Идёт второй покупатель, разговор с хозяином повторяется. И так они подходят по очереди и разбирают краски. Выигрывает покупатель который набрал больше краски. Хозяин может придумать задание сложнее задание, например: скачи на одной ножке по красной дорожке.

врассып-ную.
Под спокойную музыку дети медленно бегают врассыпную или выполняют

различные танцевальные движения. Музыка обрывается – играющие должны поприветствовать друг друга в парах необычным способом. Например, прижаться щека к щеке, рука к руке и т. д. Снова звучит музыка, дети танцуют, музыка обрывается; каждый ребёнок выбирает себе пару, чтобы поздороваться.

детей провела.
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз

не пропустим вас.
Хлеб, соль, вода, закрываем ворота.