Слайд 2
Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека,
определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие
личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать жизненные основные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь. Каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости.
Слайд 3
Актуальность
Актуальность
Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление
здоровья детей. В. А. Сухомлинский писал: "Я не боюсь
еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя". Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.
Здоровый образ жизни - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье. Особенно важно уметь правильно организовывать свое питание. Именно в детстве закладываются основы здоровой организации жизни ребенка на будущее. Важно, чтобы у ребенка сформировалось представление об устойчивой взаимосвязи благополучия организма и питания.
Слайд 4
О проекте:
Тип проекта: информационно-творческий.
Форма работы: игровая, познавательная, продуктивно –
творческая, работа с родителями.
Продолжительность: краткосрочный (с 27.11.2017 по 01.12.2017).
Возраст: средняя группа
(дети 4 – 5 лет).
Участники: , воспитатели группы, дети и их родители.
Цель: формирование осознанных представлений о необходимости заботиться о своем здоровье
Слайд 5
Задачи:
Образовательная: дать детям представления о том, какие факторы
влияют на здоровье человека, какие существуют способы укрепления здоровья;
Развивающая:
развивать способность сравнивать и находить причинно-следственные связи, делать выводы;
Воспитательная: воспитывать желание вести здоровый образ жизни, интерес к физическим упражнениям
Слайд 6
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный
2 этап –
основной (практический)
3 этап - заключительный
Слайд 7
1 этап – подготовительный
Составление и обсуждение со всеми
участниками проекта поэтапного плана работы.
Анализ проблемы: что уже есть
и что нужно сделать.
Создание банка идей и предложений.
Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации воспитательно-образовательного процесса.
Слайд 8
2 этап – основной
В работе с детьми:
ежедневная
профилактическая работа по здоровьесбережению
беседы
организованные формы образовательной деятельности
игры
чтение художественной литературы
по теме проекта
В работе с родителями:
проведение консультаций
индивидуальные беседы
наглядные материалы
Слайд 9
3 этап - заключительный
Выпуск стенгазеты : «Малыши -крепыши»
Анализ
проделанной работы.
Разработка циклов игр-занятий на основе приобретенного опыта.
Оформление результата
проекта в виде презентации.
Слайд 10
Содержание образовательных областей
Социально-коммуникативное развитие
Беседы «О здоровье и чистоте»,
«Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»
Решение провокационных вопросов
, проблемных ситуаций
Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»
Слайд 11
Беседа:
«Витамины я люблю – в продуктах их
найду
Слайд 12
Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»
Слайд 13
Познавательное развитие
Встреча с «Витамином», который рассказывает о
значении питания в жизни человека (дидактические игры
Сказка-беседа «В СТРАНЕ БОЛЮЧКЕ».
Математика
-большой
– маленький
-форма
Счёт в пределах 5
Ознакомление с предметным и социальным миром
НОД «Замечательный врач»;
-Исследовательская, деятельность:
Посадка лука
Слайд 14
БЕСЕДЫ:
Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, зарядкой нужно
заниматься!».
«Витамины я люблю –
в продуктах их найду ».
«Беседа о здоровье и гигиене» Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций.
Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки).
• «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу»
• "Беседа о здоровье, о чистоте" Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций .
• Встреча с «Витамином», который рассказывает о значении питания в жизни человека (дидактические игры)
Слайд 15
«Чтоб здоровым быть всегда, зарядкой нужно заниматься!».
Слайд 16
Речевое развитие
Развитие речи: НОД беседа о профессии
врача
Заучивание пословиц и поговорок о здоровье.
Чтение детям: Чуковский
«Мойдодыр», А.Барто «Девочка чумазая», «Вовкина победа» Кутафин. Рассматривание иллюстраций о здоровье, составление рассказов .
Слайд 17
НОД и игры в свободное время
Сюжетно-ролевые игры :«Поликлиника»,
«Аптека»
Дидактические игры:
Что лишнее ,Кукла заболела
Вершки и корешки ,Овощи и фрукты ,Узнай на вкус
Угадай, какой овощ Вылечим Мишутку ,Съедобное- несъедобное
Собери овощи в корзину ,Что где растет ,Опиши овощи, фрукты
Слайд 18
Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Полезные фрукты»
Аппликация «Ягоды и фрукты-полезные
продукты»
Слайд 19
Физическое развитие
Физическая культура
- учить детей соблюдать указанное направление
во время ходьбы и бега, по ограниченной поверхности, подлезать
под верёвку бросать предмет правой и левой рукой.
1.Физкультурное занятие "В стране здоровья".
2.Игры с массажными мячиками «Су-джок»
3.Ходьба по «дорожкам здоровья»
Подвижные игры на улице и в свободной игровой деятельности: Прятки , ровным кругом, ручеек
«У медведя во бору» «Золотые ворота»
Съедобное – не съедобное Овощи и фрукты
Слайд 23
Здоровье
- формировать представления о пользе овощей и
фруктов.
Формировать представление о здоровом образе жизни.
- учить одеваться по
сезону на улицу и в помещении
1. Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»
2. Беседа о здоровье, о чистоте" Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций
Встреча с «Витамином», который рассказывает о значении питания в жизни человека (дидактические игры)
• Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании
Картотека «Сундучок бабушкиных рецептов»
Слайд 25
Работа с родителями
Консультация «Физическое оборудование своими руками »,
Консультация «Здоровье малыша в детском саду»
Родительское собрание «Здоровье детей
в наших руках»
Слайд 27
Стенгазета для родителей
«Малыши крепыши»
Слайд 28
Итог проекта :
Результат проекта: Проект «Будь здоров!» разрешил проблему, реализовал поставленные задачи.
Воспитанники узнали, что на здоровье человека влияют чистота воды,
воздуха , продуты питания и двигательная активность, научились различать и называть полезные продукты
91% родителей заинтересовались физоборудованием, изготовленного из бросового материала, выразили желание принять участие в его изготовлении для группы и дома.
Родители поделились своими впечатлениями на родительском собрании. Приняли участие в собрании старинных рецептов здоровья для картотеки «Сундучок бабушкиных рецептов ».