Презентация на тему проекта Крепыш презентация к уроку (подготовительная группа)

физическому развитию детей всегда актуально.
Установлено, что здоровье только

на 7 - 8% зависит от здравоохранения и более чем на половину – от образа жизни человека.
Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

резервы своего организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения

его уровня.
Приобщать дошкольников и родителей к физической культуре и здоровому образу жизни.
Формировать у ребенка осмысленное отношение к здоровому образу жизни человека.

координацию);
накапливать и обогащать двигательный опыт детей (овладение основными

движениями);
формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическому совершенствованию; 
сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
воспитывать культурно-гигиенические навыки

ПРОЕКТА:
Использование здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровлении дошкольников;

соблюдение рационального устойчивого распорядка дня с обязательным полноценным по своей интенсивности и длительности сном;
ежедневная достаточная активность;
рациональное питание;
выработка психоэмоциональной устойчивости;
проведение закаливающих процедур.

взаимосвязь и взаимодействие всех участников проекта.
Администрация
осуществляет руководство,
создает условия

для реализации проекта,
контролирует ход его выполнения.

Дети
(5 - 7 лет)
участвуют в разных видах деятельности:
познавательной,
игровой,
практической

Родители
участвуют в совместной деятельности;
делятся опытом с другими

Медицинские работники
оказывают помощь в организации оздоровительных процедур детям.
дают консультации для родителей.

УЧАСТНИКИ
ПРОЕКТА

гимнастика
Игровой самомассаж
Пальчиковая гимнастика
Воздушные ванны
Занятия на фитболах
Занятия на тренажерах
Занятия в

сухом бассейне
Занятия в бассейне (на базе ОВЦ «Солнце»)
Закаливающие процедуры

Игровая деятельность

Подвижные
Сюжетно-ролевые,
Театрализован-ные,
Дидактические
Развивающие

Работа с родителями

родительские собрания
Консультации
Информация в уголках для родителей
Анкетирование
Памятки
Рекомендации
Совместная деятельность

Продуктивная деятельность:

Аппликация,
Лепка,
Рисование,

Познавательая
деятельность

Валеология,
Физическая культура
Конструирование

дополнительного инвентаря и оборудования.
Заключение дополнительного договора с ОВЦ «Солнце».

Создание картотеки:
игры на формирование правильной осанки,
дыхательных упражнений,
игры для формирования правильного свода
стопы,
подвижных игр.

адаптивности к неблагоприятным факторам внешней среды;
сформированность основ здорового образа

жизни, полезных привычек;
осознание своей жизни в определённом социуме, защита эмоциональный комфорт;
овладение навыками самооздоровления.
повышение уровня ориентации к современным условиям жизни.
 У педагогов:
осознание необходимости создания таких условий для развития детей, которые помогут им расти здоровыми и гармонично развитыми;
У родителей:
необходимый запас знаний, которые помогут в вопросах – что, как, когда и почему надо делать с ребёнком, чтобы обеспечить его здоровье и полноценное развитие.

к своему здоровью;
корригирующая гимнастика способствует исправлению нарушения осанки

и формированию свода стопы,
утренняя гимнастика, бег, физкультурные занятия, аэробика, дыхательные упражнения - к ежедневным занятиям физической культурой,
народные подвижные игры способствуют развитию речи, физических качеств, формированию патриотических чувств.

режим;
организация микроклимата и
стиля жизни

группы;

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

гимнастика
логоритмика

занятия на фитболах

психогимнастика

игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы;

игры-тренинги на подавление

отрицательных эмоций и снятие невротических состоянии;

коррекция поведения;

учебная гимнастика

чистоты среды;
посещение бассейна в ОВЦ «Солнце»
6. Арома- и фито-терапия
ароматизация

помещений;
сеанс фитоаэроионизации;
фитопитание (чаи, коктейли, отвары);
аромамедальоны
7. Музтерапия
музсопровождение режимных моментов;
музоформление фона занятий;
музтеатральная деятельность;
хоровое пение (в том числе звуковое)

« Лечебная физкультура для дошкольников».
М.Н. Клюева «Корригирующая гимнастика для

детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях детского сада».
А.А. Потапчук, Т.С. Овчинникова «Двигательный игротренинг для дошкольников».
О.Н. Моргунова «Профилактика плоскостопия и нарушения осанки».
 О.Ф. Горбатенко, Т.А. Кардальская, Г.П. Попова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ».
В.Т. Кудрявцев , Б.Б.Егоров «Воспитательно-оздоровительная работа в дошкольных учреждениях».
А.С.Галанов «Игры, которые лечат».