Слайд 2
Паспорт проекта
Название проекта: «Лук – здоровью друг!»
Тип проекта: краткосрочный,
познавательный, информационно-исследовательский
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Возраст детей:
4 – 5 лет (средняя группа).
Сроки реализации: февраль, март
Слайд 3
Цель проект: Вызвать интерес детей к познавательно-исследовательской деятельности
в процессе выращивания лука; сделать проект сотворчеством воспитателя и
детей.
Слайд 4
Задачи проекта
Образовательные:
расширять знания детей о том, как полезен
лук, особенно в зимне-весенний период;
формировать умение ежедневно ухаживать
за луковицами в комнатных условиях.
формировать представления детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста луковиц, делать вывод. Способствовать формированию навыка посадки луковиц на перо.
Слайд 5
Развивающие:
развивать навыки исследовательской деятельности, инициативность.
развивать речь, активизировать внимание,
память, обогащение словарного запаса.
развивать творчество, воображение; формировать интерес к
эстетической стороне, удовлетворение потребности детей отражать знания об окружающем мире.
Воспитательные:
воспитывать любовь к труду, желание трудиться.
воспитывать чувство ответственности при уходе за огородными растениями
Слайд 6
Актуальность проекта
Не секрет, что дети дошкольного возраста по
природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное
стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное.
Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей среднего дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята. Этот детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной опытно-исследовательской деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний в жизни.
Слайд 7
Новизна проекта направлена на развитие познавательно – исследовательских
способностей детей дошкольного возраста.
Слайд 8
Этапы работы над проектом
1 ЭТАП – подготовительный
Подбор художественной
литературы, иллюстрированного материала по теме
Подбор материала и оборудования для
опытно- экспериментальной деятельности
Создание интереса у участников проекта.
2 ЭТАП – исследовательский
Наблюдение за ростом растений, проведение опытов, экспериментов.
Установить связи: растения- земля, растения-вода, растения- человек.
Знакомство с художественной литературой об овощах, рассматривание иллюстраций, картин.
Проведение организованной образовательной деятельности, дидактических игр, бесед
3 ЭТАП – заключительный
Проанализировать и обобщить результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей.
Оформить выставку аппликаций «Вырос наш зеленый лук!»
Создать мини-огорода на окне «Лук – здоровью друг»
Слайд 9
Ожидаемые результаты:
Дети имеют представления о луке, особенностях
внешнего строения, умеют находить «донце» с корнями и верхушку.
Знают, что для роста растений необходимы свет, тепло, влага, почва.
Сформировано представление о жизни растения как живого существа (он растёт, может быть здоровым, больным).
Знают о пользе лука для детского организма.
Умеют наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные признаки.
Владеют навыками работы с бытовым оборудованием.
У детей появился интерес к труду взрослых.
Есть желание ухаживать за растением (полив, прополка, рыхление земли).
Слайд 10
Знакомство с землей
Цель: выявление свойств земли: сыпучая, черного цвета.
Слайд 11
Посадка лука .
Цель: формирование умения детей сажать лук,
воспитывать трудолюбие и желание ухаживать за растениями.
Слайд 12
Уход за луком
Цель: формирование представления детей о необходимости
света, тепла для роста растения.
Слайд 13
Чтение художественной литературы и
отгадывания загадок об овощах
Цель:
формирование умения детей внимательно слушать русскую народную сказку, рассматривать
иллюстрации к сказке, побуждать отвечать на вопросы педагога.
Слайд 14
Наблюдение за луком
Цель: формирование умения выполнять индивидуальные и
коллективные поручения; формировать представление о пользе зеленого лука.
Слайд 15
Аппликация на тему: «Вырос наш зеленый лук»
Цель: сформировать
у детей интерес к результатам своего труда по выращиванию
зеленого лука, желание его, нарисовать красками.
Слайд 16
Раскрашивание по трафарету
Цель: закрепление умения закрашивать предмет, знакомым
способом, не выходя за пределы контура.
Слайд 17
Беседа на тему: «Как растет зеленый лук»
Цель: закрепление
знаний детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для
роста растений.
Слайд 18
Сбор урожая
Цель: формирование представления о росте растений, учить
радоваться результату своего труда.
Слайд 19
Верный и полезный друг – это самый вкусный
лук