опыта и обогащение его новыми, более сложными движениями; Совершенствование двигательных навыков и их использование в изменяющихся игровых ситуациях; Развитие креативных возможностей и физических качеств; Воспитание самостоятельности и активности новыми, более сложными движениями; Приобщение к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Развитие двигательной активности
возрастные особенности детей, их развитие, физическую подготовленность, количество детей, условия проведения игры, место ее проведения, наличие пособий и инвентаря.
дошкольного возраста 1.Игры не должны быть слишком длинными; обязательно нужно делать паузы для отдыха. 2.В работе с малышами рекомендуется использовать игры с небольшим художественным текстом, который подсказывает детям движения и заменяет в игре правила ("Зайка беленький сидит", "По ровненькой дорожке", "Поезд" и др.)
дошкольного возраста 1.Большое количество игр для детей старшего дошкольного возраста заключаются в том, что участники должны не дать себя поймать водящему игроку. 2.Постепенно увеличивается количество правил, они становятся сложнее. 3.Подвижные игры всегда организует воспитатель, хотя часто они могут быть начаты по желанию детей.
Слайд 11
1.Сбор на игру 3 Объяснение игры 4.Распределение ролей в игре
5.Проведение игры 6.Подведение итогов 2.Создание интереса Структура проведения игры