Презентация на тему Юный лыжник презентация к уроку по физкультуре (подготовительная группа)

- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12.2012г № 273-ФЗ;
- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
утвержденным Минобрнауки России от 1710.2013г. №1155;
- приказом Минобрнауки России «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
от 29.08.2013 N 1008 ;
- СанПиН 2.4.1.3049-13.

–
передвижения на лыжах.

зале и на спортивной площадке ДОУ;
Формировать основы техники выполнения

скользящего шага, поворотов, подъема, спуска со склона, торможения;
Совершенствовать навык выполнения ходьбы на лыжах в условиях игр соревновательного характера, игр-эстафет;
Укреплять физическое и психическое здоровье детей;
Способствовать проявлению: волевых усилий в процессе выполнения физических упражнений, активности и инициативы в ходе двигательной деятельности; повышению мотивации детей к проведению подвижных игр;
Закрепить правила безопасного поведения во время передвижения на лыжах, бережного обращения с физкультурным инвентарем;
Вовлекать родителей к совместному проведению игр, прогулок на свежем воздухе.

добрые спутники здоровья.

путем освоения детьми соревновательной и тренировочной деятельности, через использование

квест-технологии, игр и упражнений (которые можно проводить в любое время года в зале, на спортивной площадке детского сада).

необходимо решать самые разные задачи, для того, чтобы достигнуть

определенной цели. Задачи могут быть самые разные по своему содержанию и наполнению: творческие, активные, интеллектуальные и т.п. Особенно значимо, что квесты могут проходить как в закрытом пространстве (группа, помещение детского сада), так и на улице, на природе (участок детского сада, город, парк и т.д.), охватывая все окружающее пространство.

Образовательный квест – это совершенно новая технология, с помощью которой дети полностью погружаются в происходящее, получают заряд положительных эмоций и активно включаются в деятельность, ведь что может быть увлекательнее хорошей игры?

и задачи программы;
психолого-педагогические и индивидуальные особенности развития

детей 6 -7лет;
планируемые результаты освоения Программы (целевые ориентиры образования).
II. Содержательный
учебный план образовательной программы;
определено содержание психолого-педагогической работы с детьми;
содержание образовательной деятельности.
III. Организационный
рассмотрена организация развивающей предметно-пространственной среды;
перечень учебно-методического обеспечения.

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ:

ГОД (нормативный срок обучения: с 01.10.2016г. по 30.04.2017г.)

словесные

практические

действий, порядком их повторения, точной дозировкой нагрузки и установленными

интервалами отдыха

соревновательный метод (который являлся средством повышения двигательной активности)

демонстрация и показ способов выполнения физических упражнений (к которому большей частью привлекаются сами воспитанники)

использование зрительных ориентиров, звуковых сигналов

деятельность в программе представлена целостно и комплексно, продуманы способы

и условия реализации задач программы, пути достижения планируемых результатов.