Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии презентация к уроку ( группа) по теме

благополучия
«Здоровая семья» - это семья, которая ведет здоровый образ

жизни, в которой присутствует здоровый психологический климат, духовная культура, материальный достаток.   

В дошкольном образовании технологии, обеспечивающие сохранение и приумножение здоровья

детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами, с использованием медицинских средств. К ним относятся следующие технологии: организация мониторинга здоровья дошкольников и разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья; организация и контроль питания детей раннего и дошкольного возраста, физического развития дошкольников, закаливания; организация профилактических мероприятий в детском саду; организация контроля и помощь в обеспечении требований СанПиНов; организация здоровьесберегающей среды в ДОУ.  

Виды здоровьесберегающих технологий
в дошкольном образовании:

физическое развитие и укрепление здоровья ребенка: развитие физических качеств,

двигательной активности и становление физической культуры дошкольников, закаливание, дыхательная гимнастика, массаж и самомассаж, профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки, оздоровительные процедуры на тренажерах, воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье и др. Реализация этих технологий, как правило, осуществляется специалистами по физическому воспитанию и воспитателями ДОУ в условиях специально организованных форм оздоровительной работы. Отдельные приемы этих технологий широко используются педагогами дошкольного образования в разных формах организации педагогического процесса: на занятиях и прогулках, в режимные моменты и в свободной деятельности детей, в ходе педагогического взаимодействия взрослого с ребенком и др. 

обеспечивающие психическое и социальное здоровье ребёнка-дошкольника. Основная задача этих

технологий обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье, обеспечение социально-эмоционального благополучия дошкольника. Реализацией данных технологий занимается психолог посредством специально организованных встреч с детьми, а также воспитатель и специалисты дошкольного образования в текущем педагогическом процессе ДОУ. К этому виду технологий можно отнести технологии психологического и психолого-педагогического сопровождения развития ребёнка в педагогическом процессе ДОУ.  

Это прежде всего технологии воспитания валеологической

культуры или культуры здоровья дошкольников. Цель этих технологий - становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

гимнастика; - пальчиковая гимнастика; - общеразвивающие упражнения;

Перед занятиями:
-

точечный массаж, антистрессовый массаж.

Физкультминутки на занятиях:
- дыхательные упражнения; - пальчиковая гимнастика.

Утренняя прогулка:
дыхательная гимнастика, включающая мышечные упражнения; - оздоровительная ходьба, бег.

гимнастика;
пальчиковая гимнастика; - ходьба с использованием ортопедических ковриков и

солевых дорожек












Перед ужином:
- Массаж (рук, ушей, ступней)

Суть его заключается в выполнении комплекса игровых упражнений с

носом. Рекомендуется для детей младшего возраста, но может быть использовано и в работе со старшими детьми. Проводится 2-3 раза в день.
- «Найди и покажи носик»; - «Помоги носику собраться на прогулку» (очищение носа салфеткой или носовым платком). - «Носик гуляет» - вдох и выдох через нос. - «Носик балуется» - вдох через нос с сопротивлением. - «Носик нюхает приятный запах» - 10 вдохов и выдохов через правую и левую ноздрю поочередно. - «Носик поет песенку» - на выдохе постукивать указательным пальцем по крыльям носа и произносить «ба – бо – бу». - «Погреем носик» - массаж носа указательными пальцами.

крови к рукам. Это благоприятствует психоэмоциональной устойчивости и физическому

здоровью, повышает функциональную деятельность головного мозга, тонизирует весь организм.

активных точек, расположенных на ушной раковине и связанных рефлекторно

почти со всеми органами тела. Массаж этих точек полезен, в частности, для улучшения работы органов дыхания и для защиты организма от простудных заболеваний. Является доступным для детей всех возрастов. Рекомендуется проводить в игровой форме 2-3 раза в день.
- «Найдем и покажем ушки»; - «Похлопает ушками»; - «Потянем ушки» - оттягивание мочек ушей; - «Потрем ушки».

среднего и старшего дошкольного возраста. Он основан на стимуляции

активных точек, расположенных на подошвах ног. Массаж стоп делается ежедневно.

родителями
Образовательная среда


Дети