Презентация на тему для 8 класса на тему:Способы выявления потребностей семьи.

что-либо, материальное или духовное.
Человек испытывает потребности

в еде, жилье, одежде, общении, получении знаний, чтении художественной литературы, созерцании произведений искусства и т. д.
Ресурсы — это запасы, средства для выполнения какой-либо деятельности, которыми обладает государство, общество, предприятие, отдельный человек или группа людей, семья.

ведения домашнего хозяйства. Её эффективность зависит от экономической грамотности

членов семьи.
Для успешной организации экономической жизни семьи необходимо прежде всего разобраться со своими потребностями, выбрать оптимальные эффективные средства для их удовлетворения.

ложные (неразумные) потребности. Удовлетворение ложных потребностей приносит только вред.

Это потребности в курении, наркотиках, алкоголе, чрезмерном употреблении сладкого и т. д.
Рациональные потребности семьи зависят от множества факторов: достижений научно-технического прогресса, уровня материального развития общества и уровня благосостояния семьи.

ли пришло бы в голову, что на кухне нужно

иметь миксер для взбивания крема, а прадедушка наверняка не связывал с электробритвой своё повседневное существование.
И миксер, и электробритва вошли в жизнь людей значительно позднее.
Сегодня люди пользуются вещами, которые ещё несколько поколений назад были неизвестны.

«пирамида потребностей», которое описывает, по его мнению, всё разнообразие

человеческих потребностей и желаний по восходящей линии.

так называемая потребительская корзина. В неё входят продукты питания

(хлеб, картофель, яйца, мясо, рыба, овощи, фрукты и т. д.), непродовольственные товары (верхняя одежда, бельё, обувь, лекарства и т. д.), услуги (жильё, отопление, электроэнергия, услуги культуры и т. д.). При этом продуктов питания, непродовольственных товаров трудоспособному населению требуется больше, чем детям и пенсионерам.

будет строго индивидуальным, так как каждая семья имеет свой

уровень доходов, свои потребности и, следовательно, свои расходы. Покупка дорогих вещей требует взвешенной оценки материальных возможностей семьи. Совершение такой покупки в спешке может быть разорительно..

с потребностями все вещи можно разделить на три категории

— необходимые (обязательные), желательные, престижные.
Классификация рациональных вещевых потребностей.

предметы, которые нас окружают: мебель, одежда, посуда и т.

д.
Намечая покупку, расчертите пополам лист бумаги, перечислите все возможные «за» и «против» и только после этого принимайте решение о покупке.
На примере покупки деревянной полки для книг мы проанализируем положительные и отрицательные стороны товара .

Сбор информации. Мы узнаём о возможных вариантах, качестве товаров,

сроке их службы.
3. Намеченные покупки «привязывают» к соответствующим магазинам: хозяйственным, книжным, ювелирным, детским. Это избавляет от ненужных походов по магазинам и лишних соблазнов.
4. Момент совершения покупки. Самый ответственный, но и приятный этап.
5. Оценка приобретённого товара или услуги.

портрет вещи, который учитывает свойства товара: практичность, удобство, красоту,

новизну, оригинальность, сочетаемость с уже имеющимися вещами.

из нас приходится быть покупателем. В обмен на деньги

мы приобретаем те или иные товары и услуги. Даже тот, кто работает продавцом, не освобождён от «работы» покупателя.
Покупка товара или услуги в известной степени требует творчества; как правило, это свободный выбор из многих вариантов.