Презентация на тему Формирование социальных навыков

умения взаимодействия с определенными объектами отношений он призван научить

воспитанника жизненно важными умениями для свободного выстраивания личностных отношений.
Внеурочная деятельность в значительной степени способствует, развитию индивидуальных способностей обучающихся вызывает у них стремление овладеть знаниями умениями сверх обязательных программ.
“Знания не только вооружают воспитанников умениями и навыками, но и помогают осознать свою силу творца.”
Решающим фактором подготовки к социальной жизни на уровне культуры выступает непосредственная практика взаимодействия воспитанника с реально разворачиваемым для него миром (швейное дело, столярное дело, спортивные секции, вокал, информатика)

коренное изменение жизни и общества. И в современных условиях

особенно острым является проблема подготовки подрастающего поколения к будущей самостоятельной жизни.
Социально-экономическое развитие общества во всех сферах требует активного развития творческого потенциала практически каждого человека.
Эта установка особенно актуальна для закрытых учебных заведений. Важнейшая задача которых – представить каждому воспитаннику возможность полностью раскрыть свои задатки, творческие способности через профессиональные компетенции.
Вовлечь в продуктивные виды деятельности.

и перспективы собственной достойной жизни в контексте общественного развития;
2.

оснастить воспитанника способами саморегулирования, самообразования и самосовершенствования для успешного достижения жизненных перспектив.
3. способствовать зарождению социально ценностных перспектив жизни и перспективы достойной личной жизни в контексте общественного развития. решать его личностное и межличностное общение,
4. подготовить его к самостоятельной жизни,
5.осуществлять профессиональную подготовку.

внеурочной деятельности

коммуникативная культура,
умение следовать поведенческим моделям, адекватным ситуации,

умение сделать осознанный и ответственный выбор,
умение работать в группе, универсальные навыки деятельности,
мотивировать на достижение успеха – умение оценить свои способности, объективную трудность задачи,
умение ставить адекватные своим возможностям цели,
объективно оценить причину своих неудач,
умение решать проблемные ситуации,
способность действовать нестандартно, способность к творческой деятельности
способности усовершенствовать объект, добавляя детали и другое.

к добросовестному выполнению заданий,
способствуют формированию таких качеств, как хозяйственность,

экономность, умение подходить к процессу творчески.
формируется привычка тщательной организации трудового процесса (осознание целей предстоящей работы, анализ задачи и условий ее решения, составление плана и графика выполнения работы,
подготовка материалов и инструментов, тщательный контроль качества работы, (анализ выводы).

сам, на свое усмотрение выбирать тот вид творческой деятельности,

который в большей степени соответствует его интересам, склонностям и способностям.
получает право самостоятельно извлекать полезные знания и умения,
овладеть тем конкретным видом деятельности, которая в перспективе может стать их профессией.
обеспечивает возможности и для осуществления более тесной связи и общения между воспитанниками разных возрастов, встречающихся в условиях благоприятной эмоциональной обстановки, создающейся на основе общности интересов и духовных потребностей.
кружкам присуща организационная четкость и планомерность, сложившиеся традиции, которые создают благоприятные условия и психологическую установку на творческую  работу в области добровольно избранного и интересующего воспитанников занятия.

является деятельность кружков декоративно-прикладной направленности.
Декоративно-прикладное  искусство – это

один из видов трудовой деятельности.
Оно, как никакой другой вид учебно-творческой работы , позволяет вооружить воспитаников техническими знаниями, развивать у них трудовые умения и навыки, вести практическую подготовку к труду и выбору профессии.
 Дети реально, своими руками создают реальный продукт своего труда.
занимаясь художественной обработкой древесины , учащиеся познают не только ее свойства, но и приобщаются к художественному и техническому творчеству.
Взяв в руки резец, воспитанник становится участником увлекательного процесса – создания полезных и красивых изделий.
В программе кружка «Столярное дело»  80 % учебного материала отведено практическим знаниям, где обучающиеся закрепляют азы графики, черчения, основы геометрической резьбы и ручной обработки древесины,
После выхода из детского дома воспитанники смогут самостоятельно чертить сложные орнаменты, украшать резьбой изделия и многое другое делать своими руками.
        

кормушки для птиц.

отверстий. Изготовление планера из потолочной плитки

из древесины

прилетели!!!

последовательному переходу от учебно- познавательной деятельности к профессионально-творческой. Данная

деятельность подготавливает к профессионально-художественной деятельности и может занимать большое значение в профессии “Швея”.
На занятиях в мастерской мы с детьми исполняем заказы для детского дома и семей (пошив костюмов и полотенец, вшивание молнии, замена сломанных кнопок, пуговиц и т.
Работа на швейной машине (подшив. оверлог, шитье)
работаем с ниткой, (сделать узелок, определить длину нитки)
мелкий ремонт одежды( пришивание пуговиц, штопка, подшив подбоя вручную)
работа с электроприборами (утюгами, отпаривателем, изучение техники безопасности.
Использование компьютерных технологий на занятиях, поиск новых моделей и техник выполнения вышивки(алмазная вышивка, канзаши).

(«Баскетбол», «Настольный теннис», «Корригирующая гимнастика»)
основаны на взаимосвязи физического воспитания

детей, их спортивной подготовки и культуры здорового образа жизни,
реализуют задачи формирования у детей устойчивого интереса к физической культуре и спорту,
обучения их различным видам спортивных игр и развития соответствующих способностей. Что имеет практический выход: участие в соревнованиях городского, областного и всероссийского уровней.

аэробная нагрузка;
укрепление сердечнососудистой системы
развитие силы, гибкости и выносливости, повышение

ловкости и сноровки

укрепление мышц, укрепление костей, укрепление суставов;

развитие хорошей координации;
воспитание командной работы;

тренировка
развитие самодисциплины,развитие социальных навыков,повышение самооценки.

и повышенной агрессивности.

Кружок информатики

Информатика технологическая компетентность, готовность к самообразованию, готовность

к использованию информационных ресурсов.
в дальнейшей жизни возможность использовать ресурса интернета в своей будущей жизни. Использование портала мои документы для получения услуг.

развивается художественный вкус, танцевально-музыкальные способности, формируются музыкальность и ритмичность,

развиваются физические способности, внимание, память, воображение, воспитываются такие черты характера, как  самокритичность, самоконтроль, трудолюбие, целеустремленность, умение преодолевать трудности. Все полученные знания и умения имеют практический выход: конкурсы, концерты, выступления на праздничных мероприятиях.

год, День именинника

способностей детей, обогащает  их личный опыт, способствует развитию у

детей интереса к различным видам деятельности, желание активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности.
 Трудно переоценить профориентационную и коммуникативную значимость продуктивного подхода. Проживая разнообразные культурные практики, ребенок более осознанно совершит выбор сферы будущей деятельности, научится общаться не только со сверстниками, но и с людьми различного статуса и положения.