Слайд 3
Обоснование
Сложно найти место в доме, в офисе,
а тем более в школе где настольная карандашница не
пришлась бы к месту. Этот предмет интерьера должен всегда быть под рукой, хранить все письменные принадлежности в одном месте, да и просто украшать стол. В школе этот предмет часть рабочего места ученика, в котором все необходимые письменные инструменты хранятся в одном, удобном месте, где их всегда можно взять.
Слайд 5
Теоретические сведения
Изделие,
которое выбрано для проекта должно быть аккуратным, красивым, прочным,
функциональным травмобезопасным. Материалом для изготовления карандашницы выбран древесный материал. Преимущества дерева перед другими материалами в его доступности, легкости в обработке, оно обладает достаточной прочностью и износостойкостью. Исходя из вышесказанного следует, что выбранный материал наиболее удачно подходит для выполнения проекта.
Слайд 6
История и современность
Историю возникновения подставки под письменные
принадлежности следует рассматривать параллельно с возникновением самих письменных принадлежностей.
Слайд 10
Эскизная проработка выбранного проекта
Слайд 12
Материал
Сравнив различные материалы,
которые можно применить для изготовления карандашницы, оптимальное соотношение между
стоимостью материала, сложностью обработки этого материала и функциональными возможностями в результате эксплуатации (прочность, вес, долговечность), наиболее приемлемой оказалась древесина
Слайд 14
Экологическое обоснование
Для выполнения проекта можно применять
обрезки остающиеся от мебельного производства, столярных и
плотницких работ, а также части уже пришедших в негодность изделий из древесины.
Слайд 16
Литература
1.Рихвк Э. В. Обработка древесины в
школьных мастерских. М.: «Просвещение», 1984 г.
2. Рыженко В. И..
Работы по дереву. М.: «Махаон», 2000 г.
3. Симоненко В. Д.. Технология. 5 класс, М.: «Вентана – Граф», 2004 г.
4. Тимофеева М. С. Твори, выдумывай, пробуй. М.: «Просвещение», 1981 г.
5. http://proshkolu.ucoz.ru/
6. http://trudovik45.ru/
7. http://www.drevo-art.ru/
Слайд 17
Реклама
Ссылка на сайт:
http://ogur-shkola.ucoz.ru/index/tekhnologija/0-22
Слайд 18
Методические рекомендации
Учебная мастерская должна соответствовать СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных
организаций дополнительного образования детей". Рабочее место каждого учащегося для индивидуального пользования верстак или специальный стол, должно быть организовано так, чтобы предупредить всякую возможность несчастного случая. Необходимое оборудование и инструменты комплектуются согласно типовому перечню