Презентация на тему Проектный метод – одно из направлений развития личности творческого ученика.

теоретические подходы в решении проблемы развития творческих способностей;
проанализировать

опыт по проблеме развития творческих способностей учащихся в содержании обучающих программ с применением средств ИКТ направленных на развитие творческих способностей учащихся;

проектная деятельность учащихся служит, прежде всего, развитию личности -

субъекта учения, а не получению общественно - значимого продукта.

ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ:
- развитие интеллектуальных и творческих
способностей учеников, с тем, чтобы выпускник школы был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, принятию для себя важных решений.

та деятельность, которая свободно выбрана им самим.
Учебная деятельность строится

не только в русле учебного предмета, а часто выходит за рамки урока.
Лозунг проектной деятельности:
«Все из жизни, все для жизни».

ученик работает по шаблону; 
Учащийся не может применить теорию на

практике; 
испытывает страх перед практической деятельностью. 

- умение увидеть в проблеме больше возможных сторон и

связей.
Гибкость мышления - умение понять новую точку зрения; отказаться от усвоенной точки зрения.
Оригинальность - отход от шаблонов.
Эмоциональность
 

сбор необходимой информации;
планирует варианты решения проблемы;
делает выводы;
анализирует свою деятельность,

формируя « по кирпичикам» новое знание и приобретает новый учебный и жизненный опыт.






 

и поиск вариантов их усовершенствования

осуществляет сбор необходимой информации;
планирует варианты решения проблемы;
делает выводы;
анализирует свою

деятельность, формируя « по кирпичикам» новое знание и приобретает новый учебный и жизненный опыт.






 

индивидуального результата
Открываются большие возможности для совместного творчества учителя и

ученика. При этом ведущим становится понятие сотрудничества, сотворчества,
Лучшие работы ежегодно отмечаются грамотами за участие в городских выставке технического творчества и декоративно-прикладного искусства
сплочение детского коллектива.











 

всегда самодеятельно,
успех достигается на основе увлечённости. Главный стимул

творчества – огромная радость, которую оно даёт и учителю, и ученику.