Презентация на тему на русском языке

мотивации обучения;
- Построение обучения в соответствии с закономерностями становления

психических функций;
- Обучение с учетом принципов природосообразности, здоровья, пола, целостности, уникальности их личности, безусловной любви и др.;
- Обеспечение прочного запоминания;
- Обеспечение адекватного восстановления сил;
- Осознание успешности обучения.

ТЕХНОЛОГИИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ГИГИЕНИЧЕСКИ ОПТИМАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА; 2. ТЕХНОЛОГИИ

ОПТИМАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ; 3. РАЗНООБРАЗНЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

, ОСОЗНАНИИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СВОЕ ЗДОРОВЬЕ СПОСОБСТВУЕТ: • СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ АКТУАЛИЗАЦИЯ

ВНИМАНИЯ УЧАЩИХСЯ НА ИХ ЗДОРОВЬЕ И ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ; • СОЗДАНИЕ КОМФОРТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ВСЕХ УЧАЩИХСЯ; • ОПТИМИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ, ЧЕРЕДОВАНИЕ УЧЕБНОГО ТРУДА И ОТДЫХА; • УСИЛЕНИЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ: А) РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ; Б) ДЛЯ УСИЛЕНИЯ РЕФЛЕКСИИ ПЕДАГОГА И УЧАЩЕГОСЯ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ИХ СПОСОБНОСТЕЙ К САМОПОЗНАНИЮ, САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ

НА: _ ЗАЩИТНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗАЩИТУ ЧЕЛОВЕКА ОТ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ ДЛЯ

ЗДОРОВЬЯ ВОЗДЕЙСТВИЙ; _ КОМПЕНСАТОРНО-НЕЙТРАЛИЗУЮЩИЕ, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ ВОСПОЛНИТЬ НЕДОСТАТОК ТОГО, ЧТО ТРЕБУЕТСЯ ОРГАНИЗМУ ДЛЯ ПОЛНОЦЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЛИ, ХОТЯ БЫ ЧАСТИЧНО НЕЙТРАЛИЗУЮЩИЕ НЕГАТИВНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ; _ СТИМУЛИРУЮЩИЕ, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ АКТИВИЗИРОВАТЬ СОБСТВЕННЫЕ СИЛЫ ОРГАНИЗМА, ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЕГО РЕСУРСЫ ДЛЯ ВЫХОДА ИЗ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ; _ ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩИЕ, КОТОРЫЕ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ИНФОРМИРОВАНИЕ О ЗДОРОВЬЕ И СПОСОБАХ ЕГО СОХРАНЕНИЯ, ВОСПИТЫВАЮТ КУЛЬТУРУ ЗДОРОВЬЯ, ОБУЧАЮТ НАВЫКАМ ЗДОРОВЬЯ.

ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ. В ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ЛЕЖАТ НАСЛЕДСТВЕННЫЕ

КАЧЕСТВА, ПРЕДОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ФИЗИЧЕСКИЕ И ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА. ДОПОЛНЯЮТ ФОРМИРУЮЩЕЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЛИЧНОСТЬ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ, ОБСТАНОВКА В СЕМЬЕ, КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ, УСТАНОВКИ НА СБЕРЕЖЕНИЕ И УМНОЖЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ КАК БАЗЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ОБЩЕСТВЕ, УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРИРОДНОЙ СРЕДЕ; - ИНФОРМАТИВНО-КОММУНИКАТИВНУЮ: ОБЕСПЕЧИВАЕТ ТРАНСЛЯЦИЮ ОПЫТА ВЕДЕНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ, ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ, ФОРМИРУЮЩИХ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ЗДОРОВЬЮ; - ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩУЮ (ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ПРИВИВКИ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, ВИТАМИНИЗАЦИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ); - ОЗДОРОВИТЕЛЬНУЮ (ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА, ФИЗИОТЕРАПИЯ, АРОМОТЕРАПИЯ, ЗАКАЛИВАНИЕ, ГИМНАСТИКА, МАССАЖ, ФИТОТЕРАПИЯ, АРТТЕРАПИЯ); - ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ (ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ, ВНЕКЛАССНЫЕ И ВНЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ И Т.Д.).