Слайд 2
Наиболее прогрессивный вид мышления – словесно-логический – полностью
формируется только к юношескому возрасту и осуществляется при помощи
логических операций с понятиями.
Слайд 3
Для определения развитости словесно-логического мышления можно выполнить специальные
задания. В каждом предложении задания имеется от одного до
трех пропусков. Нужно выбрать слова или словосочетания из приведенных ниже, которые, если их вставить в пропуски, будут по смыслу и грамматически подходить к предложенному.
Слайд 4
1. Он служил ... насмешек для своих товарищей.
а)
объектом;
б) капитаном;
в) принципом;
г) проводником;
д) рупором.
Слайд 5
2. Электроэнергию получают из разных источников в результате
... одного вида энергии в другой.
а) внедрения;
б)
погружения;
в) выброса;
г) выкручивания;
д) превращения.
Слайд 6
3. Каждый ... на даче, даже ловля карасей,
разрастался в веселое событие.
а) пустяк;
б) рыбак;
в)
вечер;
г) скандал;
д) куст.
Слайд 7
4. Платформы для бурения морского дна бывают плавучие
и _________.
а) деревянные;
б) стационарные;
в) речные;
г) плоские;
д) быстроходные.
Слайд 8
5. Сказки – это ____ энциклопедия
народной _____,
но энциклопедия живая, занимательная.
а) лечебная – медицины;
б) многовековая
– жизни;
в) обширная – чуткости;
г) детская – любви;
д) тонкая – хитрости.
Слайд 9
6. За основную в английском _____ меру длины
– ярд – было ______ расстояние от носа до
конца среднего пальца вытянутой руки Генриха I.
а) обиходе – определено;
б) юморе – высмеяно;
в) сукне – вытянуто;
г) языке – придумано;
д) флоте – пройдено.
Слайд 10
7. Посветлевшее от цветения старое дерево липы шумит,
_____ пчелами, _____ среди ее цветов и листьев.
а) медоносит
– кусающимися;
б) облюбованное – растущими;
в) гудит – мелькающими;
г) покинутое – порхающими;
д) заполненное – зимующими.
Слайд 11
8. Провести четкую ______ между декоративной и монументальной
скульптурой не всегда бывает ______.
а) вертикаль – логично;
б)
мысль – однозначно;
в) грань – просто;
г) основу – грамотно;
д) кривую – удобно.
Слайд 12
9. Во всей истории найдется немного генералов, обладающих
____ и мужеством, _____ для того, чтобы ____ свою
вину за поражение.
а) собой – признанным – отрицать;
б) заслугами – причем – свалить;
в) армией – командуя – усугубить;
г) характером – необходимым – признать;
д) шпагой – забытых – утвердить.
Слайд 13
10. Общество видит, что его ведут вовсе не
туда, куда оно ____ попасть; начинается ропот, сперва ____,
потом и вслух, наконец, подымается общий голос____.
а) успело – молча – забвения;
б) надеялось – вполголоса – негодования;
в) нацелено – сообща – совести;
г) умудрилось – оглушительный – народа;
д) отчаялось – восторженный – изнутри.
Слайд 14
11. Если _____ отдает распоряжения лично и всегда
сам ____ их исполнение, не поручайте ему _____ большим
коллективом.
а) водитель – направляет – ездить;
б) капитан – прокладывает – считаться;
в) король – выдвигает – царствовать;
г) милиционер – пресекает – охранять;
д) руководитель – проверяет – управление.
Слайд 15
12. В довершение бед мореплаватели попали в ____
океана, сплошь покрытую водорослями. Каравеллы едва ____ по этим
плавающим _____.
а) струю – проскочили – водам;
б) пучину – узнали – льдинам;
в) полову – ползли – лугам;
г) глубину – подумали – рыбам;
д) волну – катились – пятнам.
Слайд 16
13. Петровская денежная реформа создала наиболее простой, рациональный
денежный счет. Россия была первым государством, _______.
а) раскинувшимся от
Атлантики до Тихого океана;
б) введшим у себя десятичную монетную систему;
в) объединившим в одном лице главу государства и главу православной церкви;
г) установившим единую систему рангов для военных и государственных служащих;
д) монополизировавшим торговлю табаком и водкой.
Слайд 17
14. Ребенок, любимый и уважаемый таким, каков он
есть, вырастает человеком, ____. Он сможет наилучшим способом использовать
свои способности и распорядиться возможностями, предоставляемыми жизнью.
а) страдающим от своей непрактичности и неумелости;
б) пренебрегающим моральными и правовыми нормами;
в) обладающим крупным счетом в банке;
г) жизнь которого с достопамятных времен служит эталоном;
д) уверенным в своих силах и любящим жизнь.
Слайд 18
15. В Средние века церковное здание служило физическим
и моральным убежищем, залом общественных собраний, школой правоты, больницей,
привлекавшей толпы________.
а) предпочитающих семейную молитву в тесном кругу;
б) преследуемых церковью за убеждения;
в) осаждающих неприступную крепость;
г) страждущих и ищущих чудесных исцелений;
д) священнодействующих вдали от мирской суеты.
Слайд 19
16. Одна из причин жадности, с которой мы
читаем записки великих людей, есть наше самолюбие; мы ______
чем бы то ни было, мнениями, чувствами, привычками, даже слабостями и пороками.
а) совершенно не переносим удары;
б) принимаем в себе все и восхищаемся;
в) непременно желаем установить контакт с;
г) рады сходству с великим человеком;
д) падаем вниз, но пытаемся зацепиться.
Слайд 21
итоги
От 13 до 16 правильных слов. У Вас
хорошее словесно-логическое мышление.
От 9 до 13 правильных слов. У
Вас среднее словесно-логическое мышление.
От 1 до 8 правильных слов. У Вас словесно-логическое мышление ниже среднего
Слайд 22
Оценка логичности мышления
Предлагается 20 заданий. Каждое задание состоит
из двух связанных между собой суждений и вывода-умозаключения. Одни
умозаключения верны (логичны), другие – ложны (нелогичны). Требуется найти ложные умозаключения.
Слайд 23
1.
Все металлы проводят электричество.
Ртуть – металл.
Следовательно, ртуть проводит
электричество.
Слайд 24
2.
Все арабы смуглы.
Ахмед смугл.
Следовательно, Ахмед – араб.
Слайд 25
3.
Некоторые капиталистические страны – члены НАТО.
Япония – капиталистическая страна.
Следовательно, Япония – член НАТО.
Слайд 26
4.
Все герои Советского Союза награждались орденом Ленина.
Иванов
награжден орденом Ленина.
Следовательно, Иванов – Герой Советского Союза.
Слайд 27
5.
Все сочинения Пушкина нельзя прочитать за одну
ночь.
«Медный всадник» – сочинение Пушкина.
Следовательно, «Медный всадник» нельзя прочитать за одну ночь.
Слайд 28
6.
Лица, занимающиеся мошенничеством, привлекаются к уголовной ответственности.
Л. мошенничеством не занимался.
Следовательно, Л. не привлечен к уголовной
ответственности.
Слайд 29
7.
Все студенты высшей школы изучают логику.
Смирнов
изучает логику.
Следовательно, Смирнов – студент высшей школы.
Слайд 30
8.
Некоторые студенты МГУ – дети предпринимателей.
Петров – студент
МГУ.
Следовательно, Петров – сын предпринимателя.
Слайд 31
9.
Все фермеры Московской области разорились.
Хозяйство фермера Петрова находится
в Московской области.
Следовательно, фермер Петров не разорился.
Слайд 32
10.
Некоторые работники 2-го управления – юристы.
Фомин
– юрист.
Следовательно, он работник 2-го управления.
Слайд 33
11.
Все граждане России имеют право на труд.
Иванов
– гражданин России.
Следовательно, Иванов имеет право на труд.
Слайд 34
12.
Все металлы куются.
Золото – металл.
Следовательно, золото
куется.
Слайд 35
13.
Коренные жители Конго – негры.
Мухамед – негр.
Следовательно, Мухамед – житель Конго.
Слайд 36
14.
Все студенты Санкт-Петербургского государственного университета изучают историю отечества.
Н.
изучает историю отечества.
Следовательно, Н. – студент Санкт-Петербургского государственного университета.
Слайд 37
15.
Когда идет дождь, крыши домов мокрые.
Крыши
всех домов мокрые.
Следовательно, идет дождь.
Слайд 38
16.
Многие спортсмены являются профессионалами.
Иванов – спортсмен.
Следовательно,
Иванов – профессионал.
Слайд 39
17.
Все студенты 3-го курса выполнили норму
II разряда.
В. выполнил норму II разряда.
Следовательно, В.
– студент 3-го курса.
Слайд 40
18.
Все пацифисты выступают против войны.
Иванов выступает против
войны.
Следовательно, Иванов – пацифист.
Слайд 41
19.
Ряд стран Европы входит в состав Общего
рынка.
Австрия – европейская страна.
Следовательно, Австрия входит в
состав Общего рынка.
Слайд 42
20.
Все ученики 3-го класса – отличники.
Петя
Смирнов – отличник.
Следовательно, Петя Смирнов – ученик 3-го
класса.