Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методы и способы создания полихудожественного пространства на уроках технологии

Содержание

Актуализация В современный период России возникла реальная потребность школ научить детей:адекватно воспринимать визуальный мир информации; ориентироваться в окружающем мире информации; осознавать и усваивать визуальный мир избирательно и уметь адаптировать его на себя; сформировать у школьников художественный
Проект «Методы и способы создания полихудожественного пространства на уроках технологии»Гречухина Надежда ИвановнаУчитель Актуализация 	В современный период России возникла реальная потребность школ научить детей:адекватно воспринимать Предмет технология является частью полихудожественного пространства образовательного учреждения с углубленным изучением предметов Цель: исследовать создание полихудожественного пространства на уроках технологии, а для этого необходимо Б.П.Юсов определил и сформулировал критерии «полихудожественной» развитости учащихся: - быстрота включения в Понятийный рядТворчество — процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные Поли… – первая часть сложных слов со значением: много, со многим, схватывающий Пространство - одна из форм существования бесконечно развивающейся материи, характеризующаяся протяженностью и Предметы ХЭЦДополнительное образование В учебном плане профильной школы достойное место получают предметы образовательной области «Искусство», В программе предмета технология:Содержание разделов «художественная обработка материалов» (декоративно-прикладное искусство) интегрируется с Проверка результатов обучения устный и письменный контрольконтрольные работыТестирование, тесты-решенияпоказы, демонстрации презентациикарточки-заданиязащита проектов и творческих работ Заключение накопление определенного опыта эмоционально-образного восприятия не только искусства, но и окружающей
Слайды презентации

Слайд 2

Актуализация
В современный период России возникла реальная потребность

Актуализация 	В современный период России возникла реальная потребность школ научить детей:адекватно

школ научить детей:
адекватно воспринимать визуальный мир информации;
ориентироваться в

окружающем мире информации;
осознавать и усваивать визуальный мир избирательно и уметь адаптировать его на себя;
сформировать у школьников художественный зрительский вкус

Слайд 3
Предмет технология является частью полихудожественного пространства образовательного учреждения

Предмет технология является частью полихудожественного пространства образовательного учреждения с углубленным изучением

с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла и его изучение

направлено на:
создание условий для реализации творческого потенциала учащихся;
развитие творческих способностей учащихся:
овладение приемами и методами для освоения полихудожественной деятельности на уроках технологии;
актуализация полученных знаний, умений и навыков в учебной проектной деятельности;
использование полученных знаний, умений и навыков в дальнейшей профессиональной деятельности.


Слайд 4 Цель: исследовать создание полихудожественного пространства на уроках технологии,

Цель: исследовать создание полихудожественного пространства на уроках технологии, а для этого

а для этого необходимо познакомиться с :
критериями полихудожественной развитости
Методами

и способами создания полихудожественного пространства

критериями оценивания


Слайд 6 Б.П.Юсов определил и сформулировал критерии «полихудожественной» развитости учащихся:

Б.П.Юсов определил и сформулировал критерии «полихудожественной» развитости учащихся: - быстрота включения


- быстрота включения в творческий процесс;
- желание и

умение работать в коллективе;
- вариативность;
- целостность восприятия;
- совмещение возможностей разных искусств в одной творческой работе;
- способность продуктивно завершить начатую работу;
- взаимосвязь художественного и смыслового пространства;
- уровень художественно-речевого развития ребенка;
- воображение (живость, гибкость, широта деятельности мозга, вариативность решения задачи);
- оригинальность и индивидуальность образа;
- потребность общения с искусством;
- чувство общей полифоничности художественной среды и фонетики звучания через цвет, звук, пространство, интонацию, мелодику


Слайд 7 Понятийный ряд
Творчество — процесс человеческой деятельности, создающий качественно

Понятийный рядТворчество — процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и

новые материальные и духовные ценности
Творчество — деятельность, порождающая нечто

качественно новое, никогда ранее не существовавшее.

Творчество - это создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других.
итог создания субъективно нового.


Слайд 8


Поли… – первая часть сложных слов со значением:

Поли… – первая часть сложных слов со значением: много, со многим,

много, со многим, схватывающий многое.
Художество – то же, что

искусство.
(словарь С.И. Ожегова)





Слайд 9 Пространство - одна из форм существования бесконечно развивающейся

Пространство - одна из форм существования бесконечно развивающейся материи, характеризующаяся протяженностью

материи, характеризующаяся протяженностью и объемом (словарь С.И. Ожегова)


В

нашем случае, слово “пространство” рассматриваем, как про-стран-ство-вать,
то есть прожить пространственный образ искусства (освоить, изучить и осознать его с разных точек зрения), про-стран-ство-вать по свету, по культуре региона и мира.


Слайд 10 Предметы ХЭЦ
Дополнительное образование

Предметы ХЭЦДополнительное образование

Слайд 11
В учебном плане профильной школы достойное место получают

В учебном плане профильной школы достойное место получают предметы образовательной области

предметы образовательной области «Искусство», представленные в художественно-эстетическом направлении, такие

как мировая художественная культура и специализированные элективные курсы, нацеленные на развитие творческой активности учащихся, целостного восприятия действительности и явлений культуры.
Достижению поставленных задач в современном образовании способствуют инновационные педагогические технологии, ориентированные на развитие уникальных способностей каждой личности и формирование еѐ творческого потенциала.

Слайд 12 В программе предмета технология:
Содержание разделов «художественная обработка материалов»

В программе предмета технология:Содержание разделов «художественная обработка материалов» (декоративно-прикладное искусство) интегрируется

(декоративно-прикладное искусство) интегрируется с предметным содержанием дисциплин ХЭЦ федерального

и школьного компонентов образовательного учреждения.
Сделан акцент на декоративное оформление швейных изделий, с учетом знаний, умений и навыков учащихся по цветоведению и композиции, полученными в рамках освоения предметов ХЭЦ.
Знания, сформированные в ходе освоения «Технология», составляют базовую основу для освоения способов художественно-творческой деятельности на внеурочных занятиях (факультативы, дополнительное образование).

Слайд 13 Проверка результатов обучения
устный и письменный контроль
контрольные работы
Тестирование,

Проверка результатов обучения устный и письменный контрольконтрольные работыТестирование, тесты-решенияпоказы, демонстрации презентациикарточки-заданиязащита проектов и творческих работ

тесты-решения

показы, демонстрации
презентации
карточки-задания
защита проектов и творческих работ


  • Имя файла: metody-i-sposoby-sozdaniya-polihudozhestvennogo-prostranstva-na-urokah-tehnologii.pptx
  • Количество просмотров: 133
  • Количество скачиваний: 0