Презентация на тему Оригами в начальной школе

клея. "Ори" в переводе с японского "складывать", "ками" -

"бумага".

Китай, где была открыта бумага.

Цай Луня и относят к 105 году нашей эры.

Постепенно бумага добралась и до Японии.

г. в многодетной семье. С самого детства серьёзно увлекался

оригами.
Он часто бывал в других странах, где читал лекции и давал уроки оригами.
Его выставка в 1955 году в Амстердаме познакомила европейцев с оригами и стала началом распространения этого искусства в Европе.
Мастер посетил нашу страну в 1978 году, был в Москве, Ленинграде,Находке.
Он являлся президентом Международного центра оригами.

2005 года в больнице в Огикубо, в свой 94-й

день рождения.
Он оставил после себя великое наследие в области оригами и учеников в Японии. В России единственной ученицей великого сенсея является Зоя Михайловна Чащихина – президент Московского Детского Центра Оригами

большая часть условных знаков еще в середине XX, но

ими пользуются до сих пор.

работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание,

склеивание.
Развивает у детей у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.
Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.
Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

геометрическими понятиями: квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.,

при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.
Развивает пространственное воображение – учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку.
Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию.

расширяет коммуникативные способности детей.
Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру

труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Большое внимание при обучении оригами уделяется созданию сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами

Маебаши префектуры Гунма был сложен японский журавль из квадрата

со стороной 33 метра.

сложен доктором Ватанабе из японского университета Нагата. Его крошечный

размер потрясает: в ход пошел квадрат со стороной всего 1 миллиметр! При работе использовались иглы и микроскоп.

1994 года, Эвелин Джерард из Канады сложила три тысячи

бумажных бабочек. В качестве материала применялась обычная маккулатура.
В 1995 году прошло ровно полвека после атомной бомбардировки Хиросимы. В этот день японскими оригамистами было сложено 200 тысяч журавлей, на каждом из которых было нанесено имя автора и пожелание мира.

сложить из бумаги тысячу журавликов, исполнится желание. Некоторые люди

так и делают - покупают специальные наборы квадратиков бумаги и часами делают птичек. Неужели действительно их желания исполняются?

Секрет древней легенды состоит в том, чтобы складывать фигурки не себе, а подарить их окружающим и получить в ответ тысячу улыбок. Тогда появятся новые друзья, а с их помощью действительно и желания часто исполняются!

Пресс»
Сержантова Т.Б. «366 моделей оригами» Москва «Айрис- Пресс»
Картинки http://images.yandex.ru/
http://www.origami.kulichki.ru/modules.