Мечта каждого учителя – воспитать ученика знающего, умеющего самостоятельно мыслить, задавать себе вопросы и находить на них ответы, ставить перед собой проблемы и искать способы их решения.
Слайд 2
Мечта каждого учителя – воспитать ученика знающего, умеющего
самостоятельно мыслить, задавать себе вопросы и находить на них
ответы, ставить перед собой проблемы и искать способы их решения.
Слайд 3
Интегрированный урок-это особый тип урока, объединяющего в себе
обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия,
темы или явления. В таком уроке всегда выделяются: ведущая дисциплина, выступающая интегратором, и дисциплины вспомогательные, способствующие углублению, расширению, уточнению материала ведущей дисциплины. Интегрированный урок позволяет решать целый ряд задач, которые трудно реализовать в рамках традиционных подходов. Вот некоторые из таких задач: повышение мотивации учебной деятельности за счет нестандартной формы урока (это необычно, значит интересно); рассмотрение понятий, которые используются в разных предметных областях; организация целенаправленной работы с мыслительными операциями: сравнение, обобщение, классификация, анализ, синтез и т.д.; показ межпредметных связей и их применение при решении разнообразных задач.
Являются мощным стимулятором мыслительной деятельности; На уроках
можно научить применению теоретических знаний в практической жизни: Интегрированные уроки
приближают процесс обучения к жизни;
На уроках студенты начинают анализировать, сопоставлять, сравнивать, искать связи между предметами и явлениями. Интеграция-это чрезвычайно привлекательная форма для ребенка. Дети более подвержены утомляемости, которую вызывает однообразие.
Слайд 5
Обслуживание иностранцев. Особенности питания туристов различных стран.
Шетелдіктерге
5 дней до обслуживания. 2. Указывается страна, из которой прибыли
туристы. 3. Количество туристов. 4. Количество детей. 5. Количество туристов, нуждающихся в диетическом питании. 6. Число лиц, сопровождающих туристов. 7.Виды и часы, предоставляемого питания. 8. Общая продолжительность пребывания. 9.Дату и часы первого и последнего обслуживания.
рис. Животные и растительные продукты морского происхождения. Любят: салаты,
свежие овощи и фрукты. Первые блюда употребляют три раза в день. Употребляют большое изобилие рыбных деликатесов. Не рекомендуется: Ржаной хлеб и минеральная вода.