Презентация на тему ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ

нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более

или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности.

для выполнения работ.
Стеки.
Картон (однотонный и цветной),желательно плотный.
Можно также

творчески использовать любые плотные поверхности: дерево, стекло, пластик.
Бросовый материал - для создания игровых фантазийных изображений: бумага разной фактуры , фантики от конфет, семечки, зернышки, пуговицы, пластиковые ёмкости и т.д.

πλαστός — лепной) — материал для лепки.
Изготовляется из

очищенного и размельченного порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета.
Служит для выполнения различных фигур и изображений.

со специалистами ДОУ: руководителем изостудии, учителем-дефектологом, логопедом по коррекционно-развивающему

направлению работы.
2-Сбор и анализ материала из разных информационных источников(специальной литературы, Интернет).
3-Организация кружка: «Пластилиновые волшебники».
4-Создание материально-технической базы для реализации занимательных дел проекта.

для детей с нарушением зрения

Познакомить детей с нетрадиционной техникой

лепки – пластилинографией.
Обучить приемам выполнения изобразительных работ в данной технике на основе совершенствования навыков применения традиционных приемов- так называемой-«Азбуки лепки».
Совершенствовать зрительное восприятие.
Способствовать познавательно-творческому и сенсомоторному развитию:
развивать восприятие формы, фактуры, цвета, веса, пластичности материала;
развивать мелкую моторику кисти руки, синхронизацию действий обеих рук;
развивать фантазию, воображение, пространственное мышление;
формировать эмоционально-волевую сферу детей, развивать навыки самоконтроля за выполняемыми действиями.
Способствовать социализации детей: развития у них трудовых навыков планирования работы по реализации замысла, умения предвидеть результат и достигать его, при необходимости - вносить коррективы в первоначальный замысел.

реализации данного проекта (2010-2011г).

группы
В долгосрочный (годовой) познавательно-творческий проект:
«В гости

к временам года».

В краткосрочный (апрель месяц) фантазийно-игровой проект:
«Космические дали».

реализации проекта серии групповых тематических выставок детских работ, выполненных:

индивидуально, в подгруппе, совместно с родителями.
Создание группового альбома детских творческих работ, выполненных в технике пластилинография.
Создание фотогалереи проекта.
Создание серии тематических консультаций для родителей по теме проекта.
Создание презентации по теме проекта.

играем с пластилином в «Волшебный колобок»
Слегка вытянуть

с обеих сторон и раскатать овоид или эллипс- воздушный шарик, дыня.
Оттянуть с одной стороны- груша, матрёшка.
Сплющить между ладонями в диск-колесо, лепёшка.
Раскатать в конус- мороженое, пирамида.
Сплющить с одной стороны в полусферу- пряники, жуки.
Сделать углубление пальцами или карандашом - шляпка гриба, чашка, ваза.

играем с «колбаской»
Совместно с детьми, выполняем движения ладонями рук

вперед - назад ( до получения детали нужной формы и размера ) с одновременным проговариванием следующего текста: «Едет, едет паровоз – две трубы и 100 колес: « Чух, чух, чух, чух, чух! » (особенно актуально на начальном этапе освоения основных формообразующих движений ).

пластилинографических изображений
Сплющивание.
Расплющивание.
Налепливание.
Прижимание.
Придавливание.
Примазывание.
Намазывание.
Размазывание.
Романченко Е.Х.

созданием пластилинографического изображения
1 этап
Зрительно-тактильное обследование предмета- определение особенностей

его строения: частей и деталей, из которых он состоит.

созданием пластилинографического изображения
2 этап
Зарисовка детьми предмета с проговаривани-ем по

ходу рисования особенностей его строения.

созданием пластилинографического изображения
3 этап
Непосредственное создание пластилинографи-ческого изображения, используя

приёмы «Азбуки лепки» и производные от них приемы техники пластилинографии.

А из леса в кузовочке в гости к нам

пришли грибочки!

снегиря, ворона, синички. Где же чей след?

К нам с подарками идёт наш любимый Новый год!

очень интересно!

мамам мы разноцветные поляны!

добрую страну!
Утро, вечер, день и ночь-
Мы рисуем- сутки прочь!
Нарисуем

дружно грядки,
А на грядках- всё в порядке:
Огурцы и помидоры- хороши, Как на подбор,
И у них там самый главный –
Помидорыч Помидор!
Он команду овощей
Соберет для вкусных щей!
Лес грибной, весну с цветами,
Стайку птиц, искристый снег-
Нарисуем дружно сами –
Наяву, а не во сне!

Пластилин в руках- Волшебный,
Все, что хочешь сотворим,
И для старой доброй Сказки
Дверь в наш мир Приотворим!
Мы рисуем пластилином
Разноцветные картины -
И фантазий самолет
Отправляется в полёт!
Даже Капля- Капитошка Помогает нам немножко!
Вот какие мы волшебники- Группа
«Дружные путешественники»!

В.А. Минск: «Поппури», 2010.
«Программа 4 вида» под ред. Плаксиной

Л.И.
http://www.Lenagold.ru
http://strandetstva.ru
«Пластилинография: анималистическая живопись» Давыдова Г.Н., изд-во : Скрипторий 2003.Год выпуска 2008.
http://detskiysad.ru