- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Опыт работы учителя технологии
Содержание
- 2. «Нестандартные формы уроков технологии в 5 классе, с целью формирования познавательного интереса к предмету»
- 3. "Технология" - это предмет, который в
- 4. Актуальность темы «Школа не должна
- 5. Проблема:как, используя данный подход, обеспечить успешное обучение
- 6. Цель: организовать процесс обучения технологии, используя системно - деятельностный подход.
- 7. Задачи:изучить дидактические принципы организации учебной деятельности
- 8. Мотивация Различные видеоматериалы :
- 9. - игровую форму изложения материала (викторины, загадки,
- 10. Отгадайте загадки:1) Сам в комнате, а голова
- 11. Самостоятельное определение причины затруднения
- 12. Межпредметные связи«Технология ручной обработки древесины и древесных материалов»
- 13. Применение теории на практике - Блок
- 14. «Исследовательская и созидательная деятельность»
- 15. Порядок действий: обсуждение различных вариантов, которые
- 16. Творческий проект
- 17. Для примера изделий - старые модели поделок
- 18. «…тогда суди сам себя, -
- 19. Оценочная карта урока
- 20. Теперь нам надо мыслить креативно.Поставить знак «Равно»
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
«Нестандартные формы уроков технологии в 5 классе, с целью формирования познавательного интереса к предмету»
Слайд 2 «Нестандартные формы уроков технологии в 5
классе, с целью формирования познавательного интереса
Слайд 3 "Технология" - это предмет, который в наибольшей
степени из всех других школьных учебных дисциплин позволяет активно
развивать творческую личность растущего человека.
Слайд 4
Актуальность темы
«Школа не должна научить на
всю жизнь, школа должна научить учиться всю жизнь» -
педагог Агапов И.Г.
Слайд 5
Проблема:
как, используя данный подход, обеспечить успешное обучение технологии
в 5 классе по ФГОС ООО (Федеральный государственный стандарт
основного общего образования).
Слайд 7
Задачи:
изучить дидактические принципы организации учебной деятельности на
уроках технологии;
разработать структуру урока, применяя методы индивидуальной, групповой и
коллективной работы;выбрать оптимальные современные педагогические технологии для реализации системно-деятельностного подхода в обучении технологии;
сформировать положительный практический опыт реализации системно-деятельностного подхода в практике преподавания технологии.
Слайд 8
Мотивация
Различные видеоматериалы :
-
«Шедевры великих мастеров» - ручная обработка древесины,
-
«Нестандартные идеи украшения своего дома» - эстетика и экология жилища. Слайд 9 - игровую форму изложения материала (викторины, загадки, шарады,
ребусы, кроссворды) и рассуждения в виде круглого стола.
- «Новая
жизнь старым вещам»
Слайд 10
Отгадайте загадки:
1) Сам в комнате, а голова на
улице.
2) Древесину ест едок, сто зубов в один
рядок. 3) Сам худ, а голова с пуд.
4) Где упрется хвостом, станет дырка потом.
Слайд 13
Применение теории на практике
- Блок уроков
«Технологии ремонтно-отделочных работ» - изготовление макетов комнат.
Слайд 14
«Исследовательская и созидательная деятельность»
В
коммуникативной форме обдумываем проект будущих учебных действий: цель,
план достижения цели, предполагаемый выбор метода разрешения проблемной ситуации, разработка и выполнение творческого проекта.
Слайд 15
Порядок действий:
обсуждение различных вариантов, которые предлагали сами
учащиеся
выбор оптимального варианта
уточнение характера нового знания
самостоятельное выполнение задания
самопроверка на основе сопоставления с эталоном
ситуация успеха (для мотивации в дальнейшую познавательную деятельность).
Слайд 18 «…тогда суди сам себя, - сказал
король. – Это самое трудное. Судить себя куда трудней,
чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр». В момент самоооценивания у ребенка происходит соотношение цели и результатов учебной деятельности, фиксируется степень их соответствия; намечаются цели дальнейшей деятельности и определяются задания для самоподготовки
Рефлексия
Слайд 19
Оценочная карта урока
Фамилия
Имя
____________________________________________Дата__________ Тема________________________________________
Слайд 20
Теперь нам надо мыслить креативно.
Поставить знак «Равно» учитель-ученик.
Учить
нам надо так, чтоб было видно:
Добытчик знаний - он!
А мы - лишь проводник!
