Презентация на тему 3 chast finansovaya-gramotnost 1

дети покупают товар сами отсчитывают бутафорные монеты, рассматривают выбранный

товар, получают сдачи(с помощью воспитателя другие дети продают и пробивают чек).

и к нам в детский сад он заглянул

в игровой деятельности основные экономические понятия и категории, которым

было уделено внимание в ходе реализации проектных мероприятий (деньги, цена, товар, семейный бюджет и пр.).
Осознавать и соизмерять свои потребности и возможности.
Получить представления о том,  что зарплата – это оплата за количество и качество труда,  пенсии за прошлый труд, а пособия на детей – это аванс детям в расчёте на их будущий труд.
Понимать, что расходы семьи не должны быть расточительными и что ребёнок может, будучи экономным, их уменьшить.
Осознавать, что сбережения семьи – это денежные средства, которые могут остаться, если разумно расходовать свои доходы, и могут быть использованы для отдыха всей семьёй или приобретения необходимых, вещей 
Контролировать  ответственность за свои поступки, которые могут положительно или отрицательно сказаться на экономическом положении семьи и его самого. 
Понимать, что реклама может помочь, если она правдива, и напротив, навредить, бюджету семьи и здоровью человека.

являются следующие критерии:
Дети используют в сюжетно-ролевых играх понятия деньги,

цена, товар.
Бережно относятся к своим вещам, игрушкам, книгам.
При коммуникативном общении со сверстниками и взрослыми рассказывают, обсуждают ситуации, когда вследствие экономии денежных средств семейного бюджета были сделаны более важные приобретения, в том числе организован семейный отдых.
В беседе дают оценку товару, представленному в рекламных роликах.