Презентация на тему по воспитательной работе. Система работы УО

Республики Беларусь, осознающего свою сопричастность к культурному наследию родного

края и мотивированного на использование своего интеллектуального потенциала, духовных сил, творческой активности во имя благополучия

на территории их родной земли;

развитие интереса к истории, народному

творчеству, традициям и обычаям народа, чувства привязанности к тем местам, где учащиеся родились и живут;

воспитание гражданско-патриотических чувств и преданности Родине.

педагогов
Тестирование учащихся
Мониторинг воспитанности

учебного предмета "Мая Радзіма - Беларусь" в 4 классе,

интеграция обучения предметам историко-обществоведческого, филологического и эстетического циклов, деятельность по воспитательным программам 1-11 классов, дошкольной группы.

Содержание работы:

образующих личностей.

. Д. Милль

клас),
“Беларускія землі ў складзе Рэчы Паспалітай” (8 клас),

“Абагульняючы факультатыўны курс па гісторыі Беларусі” (9 клас),
“Вялікая Айчынная вайна савецкага народа” (11 клас).

В 2012/2013 учебном году в Ленинском УПК ДС – СШ преподаются следующие факультативы данного направления:

но счастлив, кто плавает с компасом! А это дело

воспитания (Н. М. КАРАМЗИН)

Возрастной подход
Ценности
Цели обучения и воспитания гражданина
Воспитание в обучении
Научение через воспитание
Взаимодействие
Управление результатом становления гражданской культуры

в учебном процессе на демократических началах.
Участие всех членов школьного

сообщества в создании норм и правил общей жизни
Открытость принимаемых решений.
Наличие выборных органов управления с включением в них как педагогов, так и учащихся и их родителей.
Наличие разнообразных коллективных творческих дел и проектов, которые создают условия для самовыражения, самореализации, проявления индивидуальности ребенка и взрослого

гражданской культуры личности
Истинное воспитание состоит не столько в

правилах, сколько в упражнениях
(Ж.-Ж. Руссо)

Алгоритм подбора педагогических технологий:
Технологии на передачу, усвоение и критику смыслов
Технологии на эмоциональное переживание детьми ценностей
Технологии на выражение отношений и закрепление поведения